批改小學數(shù)學作業(yè)的策略

李海文

摘 要：批改作業(yè)是小學數(shù)學教師的一項常規(guī)工作，也是小學數(shù)學教師在教學過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)。它不僅僅是指導學生學習，檢查教學效果、調(diào)整教學方案、起著十分重要的作用。更重要的是能激發(fā)學生的學習積極性和學習熱情，激勵學生認真學習，細心鉆研。

關(guān)鍵詞：批改作業(yè)；數(shù)學教師；多樣化；多元化；教學效果

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-266-01

在數(shù)學教學中，從教的層面來說，批改數(shù)學作業(yè)是小學數(shù)學教師的一項重要工作，也是小學數(shù)學教師在教學過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)，更是教師進行課堂教學的延續(xù)和補充，對課堂教學的發(fā)展與提高。從學的層面來說，批改數(shù)學作業(yè)，是學生進行數(shù) 學學習的最基本的活動形式，是學生對數(shù)學概念的形成、數(shù)學知識的掌握、數(shù)學方法與技能的獲得、學生智力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，必不可少的活動環(huán)節(jié)。由此可見，它不但在檢查教學效果、調(diào)整教學方案、制定切實可行的措施等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。更重要的是它起著鞏固課堂知識，反饋課堂教學效果，了解學生對所學知識的掌握情況，并據(jù)此總結(jié)本課教學的得失，制訂對策，尋求解決問題的方法的作用。數(shù)學作業(yè)還是師生雙方獲得信息的重要窗口。教師通過批改作業(yè)，能及時反映學生的學習情況，反映教師在教學中面臨的癥結(jié)，是對學生作業(yè)情況的審查和評價，也是對學生課堂學習情況的檢查和評價。我們可以使學生知道自己的作業(yè)錯在哪、好在哪、怎樣改進，幫助學生糾正消除錯誤，彌補知識的缺陷。……