網絡化教學在高校公選課中的應用

樊桂蘭

摘 要：本文探討了高校公選課實施網絡化教學的優勢及其意義，并對高校公選課教學模式的改革進行了初步的探索。

關鍵詞：高校；公選課；網絡化教學；復合型人才

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-346-01

一、對網絡化教學的認識

網絡化教學是運用計算機技術、網絡技術等主要技術手段實施的一種全新的教學方式，以互聯網為基礎，借助于計算機網絡實現教學資源共享，教學雙方可以從全國各地乃至全世界不同的地方獲取教學資源，為遠距離的學習者提供學習內容。隨著網絡化教學的不斷發展，網絡化教學將給人們提供便捷的學習條件、豐富的教學資源，使學習活動更加自主化、個性化，使教育的適應性得以大大加強。

二、高校公選課教學現狀與存在的困難

高校公選課對優化學生知識結構、提高學生素質、促進學生個性發展、增強學生就業競爭力具有重要意義。但是在現階段，各高校的公選課教學與管理都或多或少地存在一些問題，使公選課教學受到限制或影響，未能很好地發揮公選課對人才培養的作用。

1、公選課課程設置不全面，課程開設門數少，類別比例失衡，教師開課積極性不高，公選課開課難。當前，不少高校存在著公選課課程設置不全面、課程開設門數偏少、類別比例不均衡的問題部分高校開設公選課較為隨便，沒有一個系統性的規劃、一些學生感興趣的、與學生個性發展和就業緊密聯系的課程，由……