如何大面積提高小學數(shù)學教學質量

陳 江

摘 要：小學數(shù)學教學的目的，是要大面積地普及或增長學生的邏輯思維能力、數(shù)學應用能力，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W風，作風過硬，學生學習才不會馬虎了事，遇到難題，他們會一路追尋，直至看到最完美的風景。

關鍵詞：師生關系；趣味教學；巧施競賽；精講巧練

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-352-01

當下的小學數(shù)學教學成績，兩級分化相當嚴重，部分學生可以考九十或者滿分，但是一大部分學生卻考不及格，甚至出現(xiàn)了零分。小學數(shù)學教學的目的，是要大面積地普及或增長學生的邏輯思維能力、數(shù)學應用能力。一個班只有幾人成績優(yōu)秀，這是成了備受批評的所謂的精英教學。大面積提高小學生的數(shù)學能力，這是教師的教書之責。

一、擺正師生關系，讓學生真正“親其師， 信其道”

長期以來，教學一向強調“師道尊嚴”。在課堂上，教師往往居高而下，采取“教師講，學生聽，”“教師演，學生看”，“教師寫，學生抄”的做法，學生處于被動的狀態(tài)，成了接受知識的“容器”。大面積提高教學質量：首要的任務是要擺正師生以往不平等的關系，創(chuàng)設寬松和諧的教學氛圍。特別在小學，由于小學生的心理發(fā)展還極不成熟，教師的言行對學生的影響會產(chǎn)生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著“師尊”的“架子”，語言應該友善親切，態(tài)度應該和藹可親，一改自上而下的傳授方式，無論是講授知識還是與學生交談，輔導學生時，都應充分尊重和熱愛學生的一切需要，努力成為學生學習的引路人?！?br>