現(xiàn)代化技術多媒體設備運用到英語教學中

潘穎

【摘要】近年來，隨著國家和社會加大對教育的投入，英語教學條件得到顯著改善。尤其是在英語課引進多媒體技術后，大大提高了教學效率。然而，作為一種新的教學方法，在英語教學中運用多媒體的研究還不夠深入。如何成功地使用多媒體技術進行英語教學，已經(jīng)成為我國開展教學的新挑戰(zhàn)。

【關鍵詞】現(xiàn)代化技術 多媒體設備 英語教學

目前，現(xiàn)代技術在英語課堂教學中已得到廣泛應用，如課堂多媒體設備，互動課堂軟件，這些都在很大程度上增加了課堂教學的效率。如何利用這一技術的直觀優(yōu)勢，創(chuàng)造英語課堂的學習環(huán)境，大大提高課堂教學的趣味性，讓學生主動參與，把口、腦一起使用，就成為很多英語教師研究的主要方向。

一、多媒體在英語教學中的優(yōu)越性

多媒體有利于豐富教學形式，創(chuàng)造一個良好的語言學習環(huán)境。教師可以結合教學內容制作迷人的課件，可以為學生創(chuàng)造逼真的教學情境，使學生更好的運用語言。這刺激了學生的學習興趣，訓練了學生的語言交際能力。多媒體有利于最大限度擴大知識的容量，提高教學效率。在多媒體課件的使用下，通過大屏幕顯示內容豐富的知識和信息，老師會不自覺的加快教學節(jié)奏，使教學環(huán)節(jié)更加緊湊，學生可以得到更多的機會進行分析、討論和實踐。多媒體有助于突出教學的重點和難點，給學生一個更直觀的學習平臺。利用多媒體技術，教師可以把重點單詞、句子和語法變成“百葉窗”等動畫效果以及“鼓掌”“風鈴”等聲音效果，加強學生對于重要知識點的理解和記憶，進一步達到鞏固知識的目的。

二、高校英語教育中多媒體應用存在的問題

1.多媒體應用理念比較匱乏。傳統(tǒng)的教育模式根深蒂固，對促進高校教學有很大的影響。在傳統(tǒng)教育模式的影響下，有很多英語教師難以接受新技術，新設備的使用率不高，沒有把握要點。沒有體會到多媒體的應用在現(xiàn)代教學改革中帶來的方便，因此導致在高職英語教育的教學過程中多媒體技術和各種多媒體設備和資源利用效率不高。

2.多媒體的經(jīng)費投入不足。隨著信息技術在教學過程中的應用逐漸流行，多媒體應用的逐步改善日趨重要。加強高職英語教育的教學過程中多媒體技術的應用以及鼓勵使用多媒體教學設備和資源，是高職英語教育的改革之路。但由于多媒體教學儀器、設備和各種信息資源相對比較昂貴，在實際應用的過程中，許多高職院校出現(xiàn)了多媒體應用設施和資源的投資不足，使大量的教學資源無法正常使用。

3.對多媒體資源缺乏有效整合。在當前的高職英語教育教學過程中，最常用的多媒體設備，如電子課件、投影儀、幻燈片，豐富的多媒體資源，如聲音、文字、圖像等等，這些常用的多媒體教學資源并沒有達到最大程度的開發(fā)和利用。當前許多英語教師在教學過程中多媒體資源的整合能力是不夠的，不能有效地整合多媒體資源，包括文本、圖像、各種電子教學資源利用程度也不高，仍然采用傳統(tǒng)的教學方式，所以很難提高學生的學習興趣。在高職英語教育的過程中還有一個嚴重的問題，就是各種各樣的多媒體資源、設備的管理不到位，導致一些高校購買多媒體設備和資源出現(xiàn)浪費，使教育的過程不能積極應用各種有效的教學設備。

三、完善我國高職英語多媒體教學的建議

1.教師方面。教師要成功地開展教學，首先要提高自己運用多媒體能力。如果你不能順利使用多媒體設備，想開展多媒體教學恐怕有困難。因此，教師在加強英語專業(yè)培訓的同時，還要加強學習多媒體教學工具和設備的使用。此外，由于多媒體技術在近幾年才得以推廣，因此為了加強職業(yè)英語教師的多媒體教學，我們也必須主動適應新的教學模式，認識到傳統(tǒng)的教學思想模式的弊端，以適應新的多媒體教學手段，并且能夠利用多媒體技術創(chuàng)新英語課堂教學。不斷創(chuàng)新，是為了適應現(xiàn)代化技術和多媒體設備對于英語教學的要求，也是為了更進一步推行英語教學的改革工作。

2.硬件方面。“工欲善其事必先利其器”。即使是最好的教學模式和理念也需要一個良好的載體，以完成實踐行為。因此，高校需要完善的硬件設施，提高多媒體設備的引進和升級。這需要投入更多的資金來保護。資金來源可以是當?shù)亟逃块T的支持，或通過銀行貸款，甚至是有心人的捐款來逐步加強和落實。只有提高了多媒體硬件設施，高職英語教學環(huán)境才能得到改善。因此，廣大教師和學生將能處于一個更好的環(huán)境，教和學英語，不僅可以大大提高高職英語教學水平，同時也為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生提供更多高質量專業(yè)人員。

3.學生方面。興趣是最好的老師。如果學生在英語學習沒有興趣，就不想花時間和精力來學習英語，那老師的教學將變得毫無意義。利用多媒體教學不僅可以提高高職英語教學，培養(yǎng)學生了解和學習多媒體技術，還能提高學生學習英語的興趣。學生們學習英語有興趣，課堂上往往達到事半功倍的效果。由于調動了學生的積極性，他們會主動、積極的合作和互動，課堂上專注，學習效率就會更高。這將有助于提高英語多媒體教學的發(fā)展，推進英語教學中的素質教育。

總之，現(xiàn)代化技術多媒體設備在高職英語教學中要得到更好的應用，就要與傳統(tǒng)的教學方式相結合，讓多媒體設備發(fā)揮最大的效用，這樣才能更好的調動學生的積極性，從而為高效課堂奠定基礎。

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