對新時期初中語文高效課堂構建的分析

王成龍

摘 要：從新課改開始實施的那一刻起，關于教育方面的話題一直都是人們所關心的，并且在新課改浪潮逐漸深入的推動下，基礎教育在當下社會顯得更為重要。如何構建高效課堂就成了各個中學所必須考慮的問題，隨著中國的國際地位不斷提高，學習漢語的增多，因此在新課改中語文學科的地位與之前相比有了很大的提高。新時期對初中語文高效課堂的構建提出了更高的要求。從初中語文課堂教學的角度，對初中語文高效課堂的構建擬定出一些具體措施，希望能夠對當下初中語文課堂教學有所幫助。

關鍵詞：新時期；初中語文；高效課堂

初中階段不僅是學生成長的關鍵時期，還是學生在學習生活中培養綜合能力和素質的關鍵時期。構建高效課堂，什么是高效課堂呢？簡單來說，高效課堂就是在有限的時間和空間，用合適的教學方式來激發學生學習的積極性和主動性，讓學生在主動參與學習的過程中獲得最多又最有效的知識，而且教師通過教學活動讓學生不僅能掌握課標知識，還能夠培養和鍛煉學生的綜合素質，從而促進學生的全面發展。新時期下如何構建初中語文高效課堂呢？

一、建立良好的師生關系

師生關系是教師和學生在教學活動中結成的一種相互關系，簡單來說也是屬于社會關系中的一種人際交往關系。人際交往中，人與人之間都各自扮演著不同的社會角色，擁有不同的生活態度。教師和學生，兩者的社會地位和社會作用相差比較大，如果雙方不配合，很難建立良好的師生關系，而師生關系的好壞直接影響到課堂教學活動效率的高低，所以構建高效課堂首先要建立良好的師生關系。

1.教師方面

教師是教學活動的引導者，作為教師要正確地認識到自己的使命以及教學活動的最終目的。思想是行動的先導，抱著什么樣的觀念和態度就會有什么樣的教學活動。新課改的大浪潮不僅僅只是改課本，還給教師提出了新的要求，使教師的教學思想和教學理念發生根本性的變化。這些變化中教師對學生的態度和評價是最直接影響學生的方式，同時是最容易被忽視的。通常教師不經意間的言語、表情等方面表露了等級對待：偏愛優等生、忽視中等生、厭惡后進生。這樣的等級劃分會使學生和教師之間產生距離，教學活動就不能和諧、有序、高效地進行。因此要求教師以一視同仁的民主態度對待學生，構建一個民主、平等的和諧班集體，為高效課堂營造良好的氛圍。

2.學生方面

作為一名學生，尊師敬長是和教師融洽相處的基本條件。很多學生都認為教師高高在上，不可親近，往往產生這種心理之后就會自己害怕和教師交流溝通、疏遠教師，最終的結果就是師生關系淡漠。因此，學生要拋棄那種舊觀念、舊思想，主動親近教師，和教師溝通交流，建立良好的關系。

二、有效利用時間，提高課堂效率

按照現行的規定，我國的初中一節課的時間一般都是四十五分鐘，提高課堂效率就在于充分有效地利用這個時間段，發揮出它的最大價值。教師在備課的時候就要想好這節課要講什么內容，內容又有多少；要講解哪些重、難點；課后又要求學生做什么。

講什么內容以及內容的多少是要求教師在備課的時候詳略安排，盡量做到少而精，這樣就使得學生在接受知識的時候不是被動地接受教師傳授的東西，而是積極主動地思考分析，久而久之就鍛煉了學生自主學習的能力。講解重、難點這個環節一般要在學生自主討論和思考之后，根據學生掌握知識的情況適當地給他們進行點撥和總結。課后布置的任務主要是針對重、難點的內容，以便學生在課后鞏固所學知識，讓學生更好的掌握。當然，課后作業盡量布置些能夠拓寬學生視野，鍛煉其創新能力的作業。

三、注重基礎知識的積累和延伸

伴隨著新課改，語文教學目標也發生了改變，僅僅依靠課本知識的學習和積累完全滿足不了課標的要求，因此，要求學生掌握更多的課外知識。針對新課改的這一特點，教師需要利用各種條件來拓寬學生的視野。拓寬視野的方式是多種多樣的，課堂課外都可以進行。課堂上，教師可以利用現代多媒體設備給學生放映一些關于學習的視頻和音頻，展示一些課本上沒有的內容。一方面活躍了課堂的學習氣氛，另一方面又在一定程度上拓寬了學生的視野。另外，課外最主要的就是培養學生多閱讀的習慣。大量的課外閱讀最能拓展視野和積累知識，也能提高寫作水平。教師要引導學生在課外增大閱讀量，閱讀的時候不要局限于某一方面，無論是經典美文著作還是時政消息，都是需要去閱讀的，這些東西很多時候也是寫作的素材和靈感的來源。

總而言之，不管教育改革怎樣進行，只要教師擁有扎實的教學基本功和與時俱進的思想觀念，同時充分利用各種教學資源和教學手段，以及一套自己的教學策略，都能夠提高學生的自學能力，有效利用課堂時間，最終達到構建高效課堂的目的。

參考文獻：

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編輯 馬燕萍