合唱對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)的積極作用

李冬梅

摘 要：合唱是小學(xué)音樂教學(xué)的一個(gè)重要手段，在素質(zhì)教育的背景下，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才方面起著巨大的作用。目前越來(lái)越多的學(xué)校以及音樂教師開始重視合唱教學(xué)。它可以全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為校園文化建設(shè)的重要板塊。所以，在小學(xué)音樂教學(xué)中開展合唱教學(xué)是極其重要的。本文將從五個(gè)方面敘述合唱對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)的積極作用，如，合唱可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，可以提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)的欣賞能力等。建議各學(xué)校應(yīng)該多開展合唱活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：合唱；音樂教學(xué)；小學(xué)；作用

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）06-036-01

在小學(xué)音樂教學(xué)中，學(xué)習(xí)合唱對(duì)學(xué)生道德的培養(yǎng)、性格情操的熏陶有著積極的作用，能彰顯新一代青少年的精神風(fēng)貌，是評(píng)價(jià)教學(xué)水平的重要依據(jù)。筆者將具體談?wù)労铣谛W(xué)音樂教學(xué)中的積極作用。

一、使學(xué)生的身心得到鍛煉

優(yōu)美舒緩的音樂可以緩解人緊張的情緒，使人腦得以放松；歡快跳躍的音樂可以振奮人的精神，使人充滿對(duì)生活的美好期望，使人內(nèi)心快樂無(wú)比；慷慨激昂的歌曲可以激發(fā)人向上的動(dòng)力，使人充滿力量。音樂的魅力不僅僅表現(xiàn)于此，它還可以使我們的身心得到科學(xué)的鍛煉。

1、合唱中的歌唱呼吸訓(xùn)練能增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能

歌唱呼吸訓(xùn)練是合唱教學(xué)中必不可少的內(nèi)容，在學(xué)生唱歌時(shí)，主要采取的是腹式呼吸，其主要是由鼻緩慢吸氣，鼓起肚皮，每口氣堅(jiān)持十至十五秒，再慢慢呼出。這種呼吸方式的長(zhǎng)期訓(xùn)練，能大大增強(qiáng)學(xué)生肺活量，鍛煉其橫膈膜、腰肌、腹肌的控制能力，使學(xué)生的聲帶在適當(dāng)保護(hù)的同時(shí)得到鍛煉，能夠讓學(xué)生更好的在演唱時(shí)掌控氣息，有利于音準(zhǔn)的把握，使歌曲完成度更好。

2、合唱能夠加強(qiáng)學(xué)生的注意力和記憶力

合唱訓(xùn)練除了發(fā)聲練習(xí)還有一個(gè)最重要的訓(xùn)練內(nèi)容就是視唱練耳。視唱練耳又包含兩個(gè)模塊即視譜即唱和聽覺訓(xùn)練。視唱是用以培養(yǎng)能按樂譜所示一切要求準(zhǔn)確地唱出曲調(diào)的音高和節(jié)奏等方面的能力。練耳是用來(lái)培養(yǎng)對(duì)音樂節(jié)奏的辨別能力、對(duì)音樂的記憶能力和對(duì)音樂的內(nèi)心聽覺。通過(guò)對(duì)視唱練耳的訓(xùn)練，學(xué)生能唱準(zhǔn)自己的聲部，又能記住其他聲部，使合唱訓(xùn)練有效的進(jìn)行，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的注意力和對(duì)音樂的記憶力，而且能鍛煉學(xué)生思維的敏捷性。同時(shí)，在學(xué)習(xí)新的歌曲時(shí)候，對(duì)于歌詞和旋律的記憶也應(yīng)該做到快、準(zhǔn)、精。所以長(zhǎng)期的合唱訓(xùn)練能夠很好的鍛煉學(xué)生的記憶力。

二、可以擴(kuò)展學(xué)生的想象空間

狄德羅說(shuō)：“想象，這是種特質(zhì)。沒有它，一個(gè)人既不能成為詩(shī)人，也不能成為哲學(xué)家、有機(jī)智的人、有理性的生物，也就不成其為人。”而麥考萊也說(shuō)過(guò)：“在所有人當(dāng)中，兒童的想象力最豐富。”所以，在合唱訓(xùn)練中，教師應(yīng)多激發(fā)學(xué)生的想象力，要把歌曲的旋律和具體的形象畫面相結(jié)合。如《黃水謠》這首歌曲，把人們對(duì)生活的熱愛和對(duì)祖國(guó)的無(wú)限深情表達(dá)的淋漓盡致。學(xué)生可以想象到波濤洶涌的黃河，以它英雄的氣魄，在中國(guó)的原野上濁流婉轉(zhuǎn)，把侵略者淹沒在人民的汪洋中。學(xué)生邊演唱歌曲邊想象，讓他們從中領(lǐng)略輪唱的奇妙，體會(huì)音樂的力量。

三、能夠提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力

在合唱訓(xùn)練中，學(xué)生通過(guò)對(duì)音樂作品旋律、和聲、節(jié)奏等的學(xué)習(xí)和欣賞，可以感受到音樂的靈魂，進(jìn)而鑒賞音樂的美。如欣賞歌曲《海韻》時(shí)，歌曲中的女高音代表少女，合唱代表眾多的旁觀者，鋼琴代表大海，合唱代表詩(shī)翁。教師在教學(xué)過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生聽出四個(gè)部分交替出現(xiàn)是如何推進(jìn)情節(jié)變化的，合唱中的曲調(diào)、節(jié)奏等諸要素在情節(jié)內(nèi)容和情緒的變化中又是如何相應(yīng)地予以表現(xiàn)出來(lái)。教會(huì)學(xué)生如何去感受音樂語(yǔ)言的表達(dá)，聽懂音樂語(yǔ)言的變化，最終提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。

四、有利于培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

合唱是個(gè)需要團(tuán)體高度配合的活動(dòng)。每個(gè)成員應(yīng)該多傾聽別人的聲音，使自己的聲音能夠融入到別人的聲音中。而在實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)生往往在合唱中往往為了聽清自己的聲音而大聲喊唱，這樣就導(dǎo)致整個(gè)合唱的聲音聽起來(lái)不和諧，像雜亂的菜市場(chǎng)，這極大的影響了合唱的質(zhì)量。所以在合唱訓(xùn)練中，教師要經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，要告訴他們整個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)是一個(gè)不可分割的整體，大家要齊心協(xié)力，每個(gè)人都要善于與他人合作，只有這樣，團(tuán)隊(duì)成員才能在長(zhǎng)期的合作中達(dá)到心靈的契合，才能更好的呈現(xiàn)出好的作品。

隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的精細(xì)化，任何人都不能離開社會(huì)群體獨(dú)自生活和工作，因此，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神要從小做起，參與合唱訓(xùn)練的小學(xué)生應(yīng)在平時(shí)生活中，乃至以后的學(xué)習(xí)工作中，也要象參加合唱一樣，每個(gè)人在活動(dòng)中都能夠明確自己的角色和分工，要懂得尊重自己和尊重他人，要懂得集體的力量才是無(wú)限大的，要使小學(xué)生在長(zhǎng)期的合唱訓(xùn)練熏陶下，都能夠以集體利益作為出發(fā)點(diǎn)，互相配合，以達(dá)到完美。

五、能提升學(xué)生的道德素養(yǎng)

合唱教學(xué)能夠提供很多優(yōu)秀的音樂作品供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞，在欣賞過(guò)程中，音樂能使學(xué)生的心靈得以凈化，道德情操得以升華，精神人格得以完善。教師可以搜集大量的優(yōu)秀的合唱曲目供學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)演唱表現(xiàn)不同內(nèi)容不同情感的合唱作品，就能激發(fā)他們的藝術(shù)情感，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。如學(xué)生門通過(guò)演唱《東方紅》、《紅星歌》等作品，以動(dòng)人的節(jié)奏、經(jīng)典的歌詞、深刻的內(nèi)涵、宏偉的氣勢(shì)，抒發(fā)了自己對(duì)黨，對(duì)祖國(guó)的依戀和熱愛之情。通過(guò)學(xué)習(xí)《游擊隊(duì)歌》、《延安頌》等歌曲的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)英雄的先進(jìn)事跡，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史故事，拓展學(xué)生的知識(shí)面，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成艱苦奮斗、舍己為人的高尚品質(zhì)。慷慨激昂的《團(tuán)結(jié)就是力量》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》等作品則以凝練的歌詞、鮮明的旋律、鏗鏘的節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生積極向上、昂揚(yáng)向前的精神風(fēng)貌。總之，好的音樂作品能夠提升小學(xué)生的道德素養(yǎng)，為素質(zhì)教育提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。