培養初中學生良好體育鍛煉習慣的若干策略

王興林

摘 要：培養學生養成良好的體育鍛煉習慣，是體育教學成果的一個重要標志，同時對提高課堂教學效果，培養學生終身體育能力，促進學生身心健康發展有著重要的意義，因此，初中體育教學必須重視學生良好體育鍛煉習慣的培養。

關鍵詞：初中體育；鍛煉習慣；培養

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）06-041-01

《全國健身計劃綱要》中指出：“各級各類學校要全面貫徹黨的教育方針，努力做好學校體育工作。要對學生進行終身體育教育，培養學生體育鍛煉的意識、技能和習慣。”《體育教學指導綱要》明確提出：把使學生養成良好的體育鍛煉習慣，作為教學目標之一。因此，培養學生養成良好的體育鍛煉習慣，是體育教學成果的一個重要標志，而且在體育課堂教學中，培養學生良好的鍛煉習慣，對提高課堂教學效果，培養學生終身體育能力，促進學生身心健康地發展有著重要的意義。因此，在初中體育教學中，體育教師應重視培養學生良好的鍛煉習慣。

一、高度重視學生對體育鍛煉的認識

在以往的體育教學中，體育教學過程重視學生知識與技能的掌握，而忽視學生對體育態度、情感與體育習慣的培養，造成了學生對體育課的印象只是跑、跳，對體育學習沒有一個正確而科學的認識。這樣的教學不利于學生良好的體育鍛煉習慣的培養。要培養學生的體育鍛煉習慣，教師就要轉變教學觀念，認真學習新課程改革理念，將素質教育落實到具體的教學實踐中。……