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幼兒閱讀習慣的培養探析

2018-08-29 04:48:36莊麗
成才之路 2018年19期
關鍵詞:閱讀能力閱讀教學策略

莊麗

摘 要:良好的閱讀習慣能夠讓人受益一生,在幼兒園教學中閱讀習慣的培養是一項非常重要的內容。幼兒教師應當充分認識到閱讀的重要性,注重培養幼兒良好的閱讀習慣。要營造良好的閱讀氛圍,激發幼兒閱讀興趣,指導幼兒掌握正確的閱讀方法和技巧,同時積極開展多種形式的閱讀活動,提高幼兒自主閱讀的能力。

關鍵詞:閱讀教學;幼兒教育;閱讀能力;策略

中圖分類號:G421;G612 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2018)19-0040-01

閱讀是一個人必須具備的基本能力,閱讀是學習的基礎。無論哪個階段的教學,閱讀教學都是語文教學的一項重要內容。要想提高幼兒的閱讀能力,就要培養幼兒良好的閱讀習慣。幼兒教師要更新教學觀念,轉變教學方式,幫助學生養成良好的閱讀習慣,讓幼兒更好地理解和掌握所學知識,全面提升幼兒的思想道德品質。因此,在幼兒園教學中,教師應以提升幼兒的閱讀能力為目標,不斷創新閱讀教學方法,培養幼兒良好的閱讀習慣,讓閱讀成為幼兒的好朋友。

一、幼兒園閱讀教學現狀

在幼兒園閱讀教學中大家忽視了一個重要問題,就是幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。而良好的閱讀習慣,能夠發展幼兒的觀察力、想象力及語言表達能力,培養幼兒認真學習的態度、遵守社會公德的意識,豐富幼兒的精神世界,對于幼兒的成長與發展具有十分重要的意義。當前,有些幼兒園在閱讀教學中忽視培養幼兒閱讀習慣的重要性,或者在培養幼兒閱讀習慣的過程中存在種種問題。幼兒年齡較小,心智尚未成熟,天性活潑好動,對一切新事物都充滿興趣。但有些幼兒教師沒有很好地利用幼兒這一天性,沒有從激發幼兒閱讀興趣的角度出發幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。有些幼兒教師雖然認識到激發幼兒閱讀興趣的重要性,但在實際教學中缺乏正確的教學方法,不能取得理想的教學效果。另外,閱讀教學方式比較單一,缺乏創新,難以營造良好的閱讀氛圍。

二、培養幼兒良好閱讀習慣的策略

當前,在幼兒閱讀教學中還存在各種各樣的問題,幫助幼兒養成良好的閱讀習慣仍然遇到一些阻力。這需要廣大教師和家長共同努力,讓幼兒領略閱讀的樂趣,養成良好的閱讀習慣。要注重營造良好的閱讀氛圍,激發幼兒閱讀興趣,指導幼兒掌握正確的閱讀方法和技巧,同時積極開展多種形式的閱讀活動,提高幼兒自主閱讀的能力。

1.營造良好的閱讀氛圍,激發幼兒閱讀興趣

要想培養幼兒良好的閱讀習慣,教師就要提供良好的閱讀環境,營造良好的閱讀氛圍。良好的閱讀氛圍容易將幼兒帶入閱讀情境中,充分激發幼兒對閱讀的興趣,這對于培養幼兒的閱讀習慣是非常重要的。隨著社會經濟的快速發展,當前幼兒園的環境與條件有了顯著改善,因此,為了營造更加適合幼兒閱讀的氛圍,幼兒園可以在硬件方面提供更多的支持。例如,幼兒園可以設立專門的閱讀室,在閱讀室中配備適合幼兒使用的桌椅,并提供一些適合幼兒閱讀的書刊。要將閱讀室布置成一個安靜溫馨的房間,便于幼兒在閱讀過程中更容易集中自己的注意力。在閱讀教學過程中,教師還可以結合幼兒的性格特點,利用多媒體課件引導幼兒更好地進行閱讀,促使幼兒養成良好的閱讀習慣。多媒體課件集圖像、聲音、文字于一體,可以形象地展示閱讀內容,容易引起幼兒的興趣,激發幼兒的想象力。

2.指導幼兒掌握正確的閱讀方法和技巧

在閱讀教學過程中,要想幫助幼兒養成良好的閱讀習慣,教師還必須指導幼兒掌握正確的閱讀方法和技巧。以往的閱讀教學方式單一,難以吸引幼兒的閱讀興趣,無法有效地提高幼兒的閱讀能力。因此,幼兒教師要結合幼兒的個性特點,傳授正確的閱讀方法,引導幼兒一邊閱讀一邊思考,更好地理解文字所要傳達的思想情感。只有掌握正確的閱讀方法和技巧,養成良好的閱讀習慣,幼兒才能形成閱讀能力。例如,很多幼兒書刊配了插圖來說明文字,幫助幼兒進行閱讀,但一些幼兒仍然會有不理解文字內容的情況出現。教師應當指導幼兒認真觀察插圖的每一個細節,充分展開聯想,猜測故事的內容。

3.開展多種形式的閱讀活動,提高幼兒自主閱讀的能力

幼兒園在為幼兒提供了良好的閱讀環境和閱讀資源之后,積極開展多種形式的閱讀活動,對于培養幼兒良好的閱讀習慣也是非常有幫助的。例如,教師可以以班級為單位組織“閱讀周”活動,讓幼兒自行閱讀書刊,然后挑選幾個自己喜愛的故事,在“閱讀周”分享給其他同學。這一過程,不但鍛煉幼兒的語言表達能力,同時也提升了幼兒的理解能力。在“閱讀周”活動中表現優異的幼兒,教師可以給予適當的獎勵,激勵幼兒繼續保持閱讀熱情。教師也可以告訴幼兒故事的開頭,讓幼兒帶著疑問去閱讀,提高幼兒自主閱讀的能力。

三、結語

綜上所述,提升幼兒的閱讀能力對于幼兒后續的學習是非常重要的。幼兒教師應該轉變傳統的教學觀念,將培養幼兒良好的閱讀習慣作為幼兒教學的主要目標。要注重營造良好的閱讀氛圍,激發幼兒閱讀興趣,指導幼兒掌握正確的閱讀方法和技巧,同時積極開展多種形式的閱讀活動,提高幼兒自主閱讀的能力,為幼兒的成長與發展打下堅實的基礎。

參考文獻:

[1]張昕.幼兒快樂閱讀習慣的培養路徑[J].陜西學前師范學院學報,2016(07).

[2]李星,凌汨,吳念陽.幼兒繪本閱讀核心經驗內涵及指導策略[J].基礎教育研究,2017(07).

[3]張文芳.促進幼兒早期閱讀能力發展的策略[J].學前教育研究,2016(02).

[4]許曉蓉.促進幼兒閱讀習慣養成的策略[J].學前教育研究,2010(06).

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