小學生數學學習興趣的培養淺談

梁芳磊

摘要：興趣是人們主動積極從事某種活動的原動力，也就是說，人們之所以熱衷于某項活動，是興趣使然。具體到小學生的數學學習中也是如此，教師要想讓學生熱愛數學學習，并且自覺主動地學習數學，就要使學生對數學學習感興趣。然而，數學這門學科集系統性、邏輯性和抽象性于一身，常使學生感到學起來困難重重，而且，小學數學教學實踐也證明，當前的小學生對于數學的學習興趣愈發降低，這對于數學教師來說是一件非常嚴肅的事情。如何更好地激發、培養和提高小學生的數學學習興趣已經成為廣大數學教師共同關注的問題。本文對小學生數學學習興趣的培養進行淺談。

關鍵詞：數學學習 ? ?興趣 ? ? 培養

誠然，興趣在小學生的數學學習過程中發揮著重要作用，然而，興趣并不是天生的，是需要有一個培養過程的。興趣是小學生積極主動學習數學的重要內在力量，學生只有有了數學學習興趣，才能全身心地投入其中，才能在課堂教學積極思考、踴躍發言，才能夠主動鉆研和探索數學問題，善于發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，進而在實際生活中應用到相關的數學知識。因此，數學教師一定要重視小學生數學學習興趣的激發和培養，要采取有效措施，讓學生感覺到數學學習不僅有樂趣，而且數學知識實用性很強，要讓學生認識到通過學習數學可以提高自己解決實際問題的能力、開發自己的智力、鍛煉自己的思維能力。……