關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實踐

張麗芳

【摘要】在初中教學(xué)中，物理是一門重要的學(xué)科，由于初中物理具有綜合性強、難度大等特點，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)中就有一定的難度。作為初中的物理老師，就必須采取一系列措施，來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，從而構(gòu)建高效的課堂，本文主要對初中物理高效課堂進行了探究和實踐。

【關(guān)鍵詞】初中物理 高效課堂 措施

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0184-01

一、前言

近幾年來，我國在教育體制在不斷的改革，各個初中學(xué)校的物理教學(xué)方法也在不斷的完善，最終的目的是建立高效課堂，從而促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。要想構(gòu)建初中物理高效課堂，作為教師和學(xué)生，就必須科學(xué)合理的運用課堂的時間，并且順利的完成教學(xué)的進度和目標。

二、構(gòu)建高效課堂的含義與作用

在初中教學(xué)中， 高效課堂是一種教學(xué)方法和目標，并且能有效的衡量教學(xué)效果。通常情況下，高效課堂的最終目的是為了有效的實現(xiàn)課堂效率最大化與效益最大化。在課堂上學(xué)生就可以學(xué)到更多的知識，其中運用知識的能力就是課堂效率的表現(xiàn)；然而學(xué)生受到影響的程度，就是課堂利益的表現(xiàn)。

物理具有特殊性的特征，這就對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)來說有一定的難度，并且對他們的能力也有很高的要求。所以，要想構(gòu)建高效課堂，就必須運用科學(xué)合理的物理教學(xué)方法和手段，從而就可以幫助學(xué)生掌握物理的基本知識，并且能讓學(xué)生對教材進行全面主觀的了解。此外，還可以有效的解決實際生活中的問題，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、如何構(gòu)建初中物理高效課堂

1.轉(zhuǎn)變觀念，以人為本

在教學(xué)中，課堂的主體是離不開學(xué)生與教師的，而教育的受益者是學(xué)生，所以，進行教育的目的是為了有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而促進學(xué)生全面的發(fā)展。針對這樣的情況，要想構(gòu)建初中物理高效課堂，就必須以學(xué)生為中心，并且有效的發(fā)揮其應(yīng)用的作用，同時教師在進行初中物理課堂教學(xué)時，必須讓學(xué)生在課堂上占據(jù)主動的地位，這就能夠有效的激發(fā)學(xué)生的主動性，并且能夠讓學(xué)生積極參與到物理學(xué)習(xí)中去。此外，作為教師，還要考慮學(xué)生之間的差異和性格的特點，根據(jù)每個學(xué)生的情況進行教學(xué)，就可以使每個學(xué)生在課堂上發(fā)揮他們的作用，從而就可以有效的構(gòu)建高效的物理課堂。

2.加強師生之間的交流互動

現(xiàn)階段，很多初中生都處于成長的階段，心智還不夠成熟，雖然他們有自己的一套學(xué)習(xí)方法，但是由于他們控制能力不強，因此，要想實現(xiàn)初中物理高效課堂，就必須在課堂上轉(zhuǎn)變觀念，既要不斷的提高他們的認識，還要加強教師和學(xué)生之間的溝通交流，主要是根據(jù)學(xué)生的實際情況進行課堂教學(xué)的調(diào)整，從而就給教師的工作提出了更高的要求。首先，由于物理具有一定的特殊性，作為初中物理老師，一定要做好課前準備，對課堂進行導(dǎo)入設(shè)計，這樣既可以起到一定的引導(dǎo)作用，還可以更好的激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，從而就營造出了良好的學(xué)習(xí)氛圍。然后，教師在進行初中物理教學(xué)中，一定要對問題進行認真的設(shè)計，讓學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題的習(xí)慣，從而就培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力以及更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，可以有效的增強師生之間的溝通，并且教師也可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，對教學(xué)內(nèi)容、手段進行適當?shù)恼{(diào)整。

3.充分利用現(xiàn)代化多媒體工具

當今社會，科技水平越來越發(fā)達，有很多新型的現(xiàn)代化信息教育工具被應(yīng)用了課堂教學(xué)中，從而很大程度的提高了教學(xué)的質(zhì)量。從目前的現(xiàn)狀來看，很多初中物理教師在教學(xué)中，都利用現(xiàn)代化多媒體的工具在進行課堂教學(xué)，由于物理是比較接近生活實際的一門學(xué)科，教師就可以利用這一特征進行實踐教學(xué)活動的開展，就可以刺激學(xué)生的好奇心，并且讓學(xué)生積極的參與到實踐中來，從而有效的提高課堂的效率。

4.適當?shù)慕虒W(xué)反思有助于自我的完善

在初中物理教學(xué)中，要想有效實現(xiàn)高效課堂，就必須要運用科學(xué)合理的教學(xué)方式與手段，并且科學(xué)的利用先進的信息技術(shù)，就可以很好的調(diào)動課堂的氛圍，從而提高課堂的效率。在實際教學(xué)中，高效課堂的實現(xiàn)，既要保證課堂的高效率，還要重視課后的自我完善工作以及學(xué)生掌握知識的情況。作為教師，一定要做好課后的教學(xué)反思工作，這既能幫助教師成長，也能有效的實現(xiàn)高效物理課堂，但是在實際教學(xué)中，很多教師就忽視了這一點，高效率不僅僅是追求當時的高效率，還要注重自我反思后的自我完善。初中的物理教師，可以根據(jù)學(xué)生的具體反饋情況對教學(xué)進行很深層次的反思，并且對教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容進行及時的調(diào)整，就可以與學(xué)生的情況相協(xié)調(diào)，從而保證初中物理課堂的高效率。

四、結(jié)束語

綜上所述，在初中物理教學(xué)中，要想提高課堂的效率，作為教師，就要運用各種教學(xué)方法來提高學(xué)生對物理的興趣，并且充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，這就可以充分發(fā)揮學(xué)生的地位，從而使得學(xué)生參與到教學(xué)中去，就可以科學(xué)的構(gòu)建高效的初中物理課堂。

參考文獻：

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[2]羅海東. 關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實踐[J]. 教育教學(xué)論壇，2014，25：209-210.