對社會音樂教育發展現狀的思考

牟玉

摘要：社會音樂教育是中國音樂教育的重要形式之一，對中國音樂教育普及與發展有著非常重要的現實作用。隨著社會音樂教育的快速發展，一系列的問題也隨之出現。本文從社會音樂教育的現狀出發，并根據社會的音樂教育現狀分析，希望能夠促進我國音樂教育的健康發展。

關鍵詞：社會音樂教育 發展現狀 思考

一、社會音樂教育發展的現狀概述

曹理教授曾說：“社會音樂教育主要是學校以外的文藝單位、團體或個人對社會成員進行的有關音樂方面的教育。”當前的社會音樂教育機構類型有以下3種：第一種，由國家政府主辦的社會音樂教育機構，如當地的青少年活動中心、歌舞團等。第二種，由學校、社會主辦的社會音樂教育機構，如民辦的音樂培訓學校。第三種，由私人進行的社會音樂教育，也就是私人家教。

主要是由具有很強專業能力的高校教師，還有在校音樂專業的大學生構成。由于社會音樂教育的“幼齡化”使得學生的年齡越來越小，理解能力較差，所以導致私人家教的興起，目前保持旺盛的生命力。

二、社會音樂教育存在的問題

（一）功利化傾向嚴重

主要體現在兩個方面，一個面是家長對考級的影響；另一方面是音樂教師對考級的影響。學習過音樂的人們都知道，音樂是可以考級的。正常的音樂考級目的是用來測試學生對這一階段音樂知識技能學習情況的掌握和了解。如果達到考級標準，就會頒發相應的考級證書，其證書是國家機構認可的。但隨著國家對音樂教育的重視、教育政策的改革，音樂考級證書可以在“升學”考試中的“加分”，無形中把音樂考級證書的性質改變而向功利化發展。當今，家長對音樂教師認可主要是通過教師學生通過考級的人數和考級級數來判斷的。這也導致音樂教師會為了自己的“名譽”，而讓學生考級。社會音樂教師為了讓學生在音樂考級中通過，會提前大量時間練習期曲目。在課堂中不會過多教授學生太多的音樂知識，主要是為了滿足需求的測試部分，造成學生缺乏音樂感覺，欣賞和創造技能訓練等綜合能力。

（二）教師的水平素質不平衡

因為社會音樂教育的學生具有廣泛性的特點。因此，對社會音樂教師提出高要求。社會音樂教育培訓機構屬于當地文化、教育部門負責和管理。音樂教育和培訓的其他類型的社會教育在本質上是非常不同的，如果統一根據民辦教育的標準辦理，會造成社會音樂教育培訓機構如雨后竹筍般地冒出。那這些培訓機構為了獲得教師資源，不會進行嚴格的面試并雇傭一些沒有從事社會音樂教育的能力的人員作為音樂教師。這也使得音樂教師的教學水平參差不齊，高低不等。

（三）社會音樂教育教材的匱乏

以鋼琴為例，通過對社會音樂教育教材使用調查中不難發現，社會音樂教育中所使用的教材無外乎是國外的《約翰·湯姆森簡易鋼琴教程》、《巴斯蒂安鋼琴教程》、《車爾尼系列》等為主，沒有我們自己的社會音樂教育的教科書。面對社會音樂教育的學生們，創編寫作的啟蒙教材是非常關鍵。因此，需要編寫教材應具備樂趣性和民族性音樂作品，教材編寫的強度增加，豐富教學內容。

三、對社會音樂教育發展現狀的思考

（一）豐富我國社會音樂教育理論研究

社會音樂教育是改革開放以后快速興起一種教育模式，其理論相當匱乏，發展水平還處在初級階段。目前，沒有一本關于“社會音樂教育”的專著，只有一些碩士論文和期刊等。因此，有必要加強社會音樂教育理論的基礎研究。例如：社會音樂教育機構的教學方法、社會音樂教育的使用教材等等。我國社會音樂教育還沒有專門的學術團體，在這方面一直是借鑒外國優秀的理論經驗，創建一個我們的自己的社會音樂教育團隊，推動社會音樂教育的發展。

（二）完善社會音樂教育的相關制度

政府應對社會音樂教育進行大力度的扶持，發揮其特有的職能制定相關制度保護社會音樂教育穩定健康的發展。首先，是社會音樂教師制度。社會音樂教育的學生具有廣泛性的特點，因此，對社會音樂教師提出高要求。教師是教學的主體，學生是主要的研究的一部分，優質的教師對學生的教育起著重要的作用。為此，有必要對社會音樂教師制定相關制度，這樣才能更好地教育學生，更好地改善和提高我們的社會音樂教育的水平。其次，是社會音樂教育獨特的考級制度。為了消除功利性的存在，我們應該完善考級的制度，如健全考級體制、優化考試方式、豐富考試內容等。

（三）創建一個良好的社會氛圍。

隨著社會的發展，各種各樣的技術進步，人們對精神的需求也在增長使得社會音樂教育快速發展。營造一個良好的氛圍是十分必要的，社會音樂教育應該為學生營造一個輕松、愉快的學習氛圍，而不是為了考級而無休止的苦悶的學習音樂。建議社會音樂教育培訓機構可以多舉行小型的音樂會，提高學生對音樂學習的興趣、培養正確的學習動機。人人都在音樂學習中獲得快樂，創建良好的社會氛圍。

四、結語

作為音樂教育的重要組成部分，社會音樂教育正在經歷著絕無僅有的改革，對社會音樂教育發展現狀進行了分析和思考。希望為具有少數民族地方的社會音樂教育理論研究提供新的視角，從而促進社會音樂教育有條不紊、健康地發展。

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