新形勢下如何做好一名合格的老師

文/戴紅梅

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新形勢下如何做好一名合格的老師

文/戴紅梅

摘要:在一個孩子的成長過程中，六年的小學教育尤為重要，這個階段對其影響最深就是老師了。孩子的健康成長離不開老師在學校的諄諄教導，同樣孩子的成長也推動了老師的成長。因此，作為一名新時代的老師，要時刻用心對待教育事業，以博大的胸懷來熱愛每一個孩子。愛是教育的靈魂，是老師對學生無私的愛，沒有愛便談不上真正的教育。愛不僅僅是一個老師應有的職業道德和人格品德，更是孩子成長的催化劑，是一種強大的力量。

關鍵詞:小學教育;師德;尊重學生;熱愛學生;傾聽學生

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”為人師的首要前提就是要具有崇高的品格和專業的素養，只有深刻領悟到“怎樣做一名好教師”的道理，才能對自身發展提出更高要求。任何一名有人格魅力的老師，必定具備著高尚的師德，而師德的獨特魅力就在于無私偉大的愛，這種愛我們稱為師愛。師愛，作為師德的核心內涵，也是師魂。老師對學生給予無私的師愛，是引導學生健康、快樂發展的關鍵，怎樣才能很好地履行對學生的這份愛呢?筆者認為需要做到以下幾點:

一、熱愛每一個學生

孩子是我們最美好的未來，因此老師要用最美的愛來澆筑孩子們的現在。很大程度上來講，衡量一位老師是否熱愛教育事業，取決于他對學生的熱愛程度。老師對學生的愛說出來容易，要真正做到不是一件輕而易舉的事情。這種熱愛，是一種脫離血緣關系的無私的愛，不求回報，嚴慈相濟，是極其神圣與偉大的。在六年的小學教育過程中，學生獲得來自老師的愛對他們來說非常重要且有意義。學生在老師無私付出中，能透過這種愛，看到老師身上折射出來的優良品德，這種優良品德會影響孩子一生，這也恰恰正是教書育人的道理。

老師的愛既是優秀品格的一種體現，又蘊藏著巨大的激勵力量，也是教育能否成功的關鍵。可以這么說，沒有了愛，所謂的教育也就失去基石;沒有了愛，就沒有學生的一切;沒有了愛，教師這個職業也就喪失了全部的魅力和光輝。總而言之，在學校的德育工作中，老師對學生的愛是本質，是基石，是師德的核心，更是做一名老師具備的最基本的道德要求和行為標準。

老師對學生的愛，還主要體現在對待“優等生”和“劣等生”方面。首先在對待所謂的“劣等生”時，要傾注更多的心血，全心全意且細致耐心地對他們進行轉化教育工作，不帶有色眼鏡看“劣等生”，不持有偏頗的態度，不僅不討厭、不嫌棄，而且要加倍愛護，對他們動之以情，曉之以理，最重要的是持之以恒。此外，要善于捕捉他們身上的長處，并及時給予鼓勵和表揚，唯有如此，“劣等生”才能體會到被肯定和尊重的快樂，積極扭轉不愛學習的態度。其次，對待優等生也不能太過偏愛，讓優等生以端正的態度和平等的心態對待學習差的學生。總之，只要老師能夠平等地對待“優等生”和“劣等生”，并給予“劣等生”更多的關心和愛護，就能夠使“劣等生”發現自己的閃光點，并體會到被認可的滿足感，重新樹立對生活和學習的自信心，從而從本質上改變自己。

二、尊重每一個學生

就像世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，學校里也沒有完全相同的學生。由于遺傳基因、成長環境、生活習慣、父母教育等因素的影響，在不同學生之間也存在著很多差異。在對學生教育的實踐中，面對性格不同、水平不同的學生，有的老師會有失去耐心、發怒暴躁并且用犀利的言語嘲諷學生，從而傷害學生的自尊心，這是作為一名老師必須要克服的。每個學生都是抱著學好的愿望，但就是因為自身素質和性格的影響，很難自主的去學習，養不成好習慣。這個時候，老師要循循善誘，耐心地幫助學生找到影響學習成績的原因，承認學生間存在的差異并且尊重這些差異，在教育教學的過程中要因材施教，善于捕捉不同類型學生的特點，依照這些特點運用不同的方式方法。

三、傾聽每一個學生

用心傾聽學生的心聲，是老師修養水平的重要表現。要想培養一名學生就給他滿滿的愛，相反，厭棄一個學生，不及時給予愛與關懷，會毀掉一個學生。那些成長過程中遭遇過特殊變故的學生，更容易形成極端、自卑的性格，養成不良的習慣，對待這類學生，老師更需要熱情關懷、真心相待、耐心開導，用師愛的溫暖去消融他們內心的堅冰，讓他們的教育在輕松愉悅的情感體驗中進行。愛學生就要善于傾聽他們的內心故事，做一個好的傾聽者，讓學生體會到自己的感受有人在乎。此外，學習過程中，學生對每個問題的理解，都有一個循序漸進的過程，學生因為思維靈活點子較多，會與老師有著不同的看法，這個情況下，老師就要留給學生充分發揮的余地，有耐心地與學生交流，傾聽學生們不同的見解，讓學生在交流中激發出創造性的思維。

古人云:師者為師亦為范，學高為師，德高為范。師德，并非簡單的說教，它是一種精神的傳承，一種有內涵的表現和魅力的彰顯。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名小學老師，既要做到知識豐富、有著專業的傳授水平，又要用無私的愛來鞭策和激勵學生。愿每位教師都能付出全部的真心和熱忱，做到如陶行知先生所言:捧著一顆心來，不帶半根草去。

(作者單位:石家莊市鹿泉區上莊鎮上莊小學)

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文獻標志碼:A

文章編號:2095－9214 ( 2015) 08－0204－01