中職體育教學中存在的問題及對策

李長勇 （遼寧省調兵山市職教中心 112700）

在當前的中職體育教學中，很多學校仍然沒有統一的體育教材，參考普教和大學大綱的現象較為普遍，與此同時，很多教師在教學時教學目標不夠明確，上課隨意性大，內容缺乏新意，常常讓學生感到厭煩，教學效果并不理想。那么，如何才能有效提高教學效果呢？下面將對此展開探究。

一、中職體育教學中存在的問題

（一）學校方面

隨著教育教學的發展，學校對教育經費的需求逐年加大，但縱觀當前的教學實際，我們發現很多學校的教育經費除了依賴于政府的支持外，更多需要自己籌備，中職學校也不例外。在這一背景下，學校很難按正常的比例和需求合理分配體育經費，阻礙了體育課的順利開展。與此同時，這種現象也間接造成了體育場地和器材的不足，根本無法滿足學生進行體育鍛煉的需要。尤其是招生規模的擴大，更在一定程度上給中職學校體育教學的改革和發展帶來了一定的困難，教學效果可想而知。

（二）學生方面

與普通高中學生相比，中職學生進取動機差，情緒自控能力差，對班集體活動缺乏熱情，缺乏動力，社會情感表現冷漠，社會適應能力較弱。究其原因，主要與他們在初中時學習習慣不好有關。加之在傳統的體育課堂教學中，教學模式過于傳統，根本沒有考慮到中職學生的實際情況，這就使得學生參與體育活動和體育鍛煉的熱情大大降低，其身體素質也與普通高中的學生相去甚遠。……