新課改下如何構建初中語文高效課堂

賀麗萍

摘 要：隨著素質教育的不斷發展，社會、學校等都越來越關注課堂的實質性教育。更多關注的是學生的發展，在課堂上學生是否有收獲。語文這一學科在素質教育中起著重要的作用，因而初中語文課堂如何才能實效高效、實效，是教育者一直關注的問題。主要結合教學實踐來具體闡述在新課改下如何構建高效的初中語文課堂。

關鍵詞：新課改；初中語文；高效課堂

本文中所指高效一詞主要是教師用減少的時間授課而使學生獲得最大的進步。主要就是說明在課堂上教師完成教學任務與目標的效率很高，并且收獲很大的教學成果。因而，在新課程改革下，在教學中教師應該發揮自身的作用，創立情景教學，同時應用現代教育技術，帶領學生進行語文探究，在生活中發現語文素材，進一步提高學生的語文素養。

一、提高教師素養

初中階段的學生在學習的時候都是帶有一定感情因素在里面，是從自身興趣出發的，只有喜歡這個語文老師，對語文這門課程有興趣，才會將這門課程學好。所以，教師學識淵博，具有幽默感是很受學生歡迎的，這樣有利于構建高效課堂。另外，教師也應該重視學生，學生在感受到老師對自身的認可時，才能提高自信。

二、創造積極愉快的學習環境

將學習看做一種享受，快樂地學習，學到知識是一件有趣的事情。因而，可以看出環境對學生學習具有一定的影響。學生的品德、行為、思想，都是在不同環境中形成的，不同環境會形成不同的思想。學校就應該要有選擇地進行加工環境，不僅標志著學校的文化，更對學生的思想起到重要的作用。學校優美的環境可以使師生心情舒暢，愿意去學習。

三、建立平等的師生關系

高效教學成果不是由教師一人創造的，這是師生共同需要面臨的問題。師生之間應該要互相尊重、密切合作、平等友好，建立和諧的師生關系，這樣學生才會樂于學習，并且積極向老師請教。

四、靈活運用現代教學技術

經過長時間教學實踐證明，在語文課堂上使用多媒體現代教育技術，可以取得更好的教學效果，多媒體更有利于增強語文教學的生動性、直觀性，改變傳統教學枯燥無味，讓學生更深入地投入到學習當中。

五、留給學生更多的空閑時間

在課堂教學時，我們一般都會預設一些問題，讓學生來探究，但是一定要注意不能將課堂預設得滿滿的，而是應該要留些空余時間讓學生自己去發現，自己去探討，教師也應該相信，我們給學生一個天地，學生必定會還給我們一個驚喜。

總之，新課改之后，教師應該努力改變自身的角色，將學生為主體凸顯出來。經過教學實踐，不斷創新，不斷改變，提高課堂教學質量。