合作學習理念指導小學英語教學

張書霞

摘 要：隨著世界經濟發展的多元化，各國直接文化的交流也越來越頻繁，在這種情況下，語言作為交流溝通的基礎，自然得到了更多的關注。在這個過程中，英語作為最普遍也最廣泛使用的語言，在全國乃至世界范圍內都被作為第二語言來學習。在我國的教育體系中，英語更是占有重要的地位，從小學到大學，這門語言都作為必考科目活躍在課堂，就從小學英語教學的角度出發，淺析合作學習理念的指導作用和運用策略。

關鍵詞：合作學習理念；小學英語教學；興趣

隨著改革開放的步伐，中國綜合國力提升的同時，我國的對外貿易也得到了發展，更多的外國友人涌入中國市場，也有越來越多的中國學生走出國門，在這樣的大環境下，英語對于中國教育來說得到普及，而英語教學的效率及意義就進一步進入人們的生活，如何學習英語或者怎樣有效地利用英語也得到了越來越廣泛的關注。

一、小學英語教學的重要性

英語，對于現在的學生而言已經是再熟悉不過的學科了。千百年來，在中國教育的發展歷程中，英語是第一個除了漢語之外的外語重點學科。隨著文化的融合，英語在中國的重視程度越來越高，從幼兒園到小學、初中，乃至本科和碩士學位順利頒發，英語都是重要衡量標準之一。所以只有在少年階段把英語基礎打牢，才能在未來的學習和生活中更加順利輕松，語言是文化的精髓，英語的教學更能培養學生的性格，在成長階段為興趣的培養起到良好的作用。

二、合作學習理念在小學英語教學中的運用

1.合作學習理念有助于單詞的記憶

在小學英語教學中，老師應該針對學生的低齡特點，利用自己的經驗運用很多的有效方法去教學。合作學習就是很好的教學方式，如果老師能夠恰當地運用，會對英語的教學有很大的輔助作用。例如，在英語課堂上學習nurse，doctor，patient等單詞時，老師可以在簡單的領讀過后把同學按前后排分組，通過表演比賽形式來記憶單詞，這樣的方法不僅可以增強學生之間的合作意識，還能用更加有趣的方法幫助學生加強對單詞的記憶。

2.合作學習理念有助于培養學生的英語熱情

在教學過程中，合作理念的運用不僅可以在學生之間進行，也可以在老師之間和班級與班級之間進行。例如在學習課本中關于天氣的單元時，會遇到很多形容天氣的語句和單詞短語等，這時老師可以利于合作學習方式，和其他班級的老師建立教學聯系，讓兩個班級的學生分別扮演兩個半球的人，用英語交流各自的天氣情況，從而在合作教學中達到最好的效果，在這種班級與班級的豐富活動中，可以培養學生的英語熱情。

3.合作學習理念有助于英語氛圍的建立

在英語的學習中，最重要的就是交流，在交流中營造氛圍特別重要，就像每一個學生的漢語氛圍一樣，如果可以在生活中多多運用英語去溝通，英語的教學就會更加有效率。例如在課本中口語訓練的部分，老師可以不在課堂上講授，而是發揮合作學習的理念，結合全校熱愛英語的同學開展英語交流活動，以班級為單位，定期進行English corner的溝通，提高各個年級與班級之間的合作，可以營造更好的英語氛圍，從而對教學起到很好的推動作用。

在目前國內的教育領域，英語的地位越來越重要，因為國際舞臺的需要，小學英語教學也越來越受到重視。上文通過對英語教學重要性的分析和合作學習理念的作用的思考，對現代英語教學模式進行了總結，小學老師是對學生的教育起到決定性作用的重要角色，合理合適的英語教學方法會對學生的英語學習起到很好的作用。

參考文獻：

[1]章程語.英語教學中應該注意到的問題討論[J].黑龍江教育報，2013（08）.

[2]趙曉桐.義務教育過程中應該注意到的問題討論[J].黑龍江新晚報，2012（08）.

·編輯 謝尾合