讓網絡資源成為初中歷史教學的有力支撐

任樹娟

[摘 要]隨著網絡與學習生活的聯系日益緊密，教學工作也要充分重視網絡資源的開發利用。教師既要在教學設計、教學組織中重視網絡資源，也要引導學生在網絡中搜集與學習相關的資料信息以及開展互動等。

[關鍵詞]網絡資源 初中歷史 運用研究

[中圖分類號] G633.51 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）190084

一、網絡資源對初中歷史教學的積極意義

當今社會是一個信息爆炸的社會，互聯網不僅改變了人們的生產生活，對教學改革也產生了深遠影響，網絡及其資源對初中歷史教學具有三個方面的積極意義。

1.網絡能夠為初中歷史教學設計提供豐富參照。教師在設計歷史教學方案時不能閉門造車，而要廣開思路、博采眾長，最為便捷有效的途徑就是通過網絡搜集全國各地歷史教學經驗技巧，再與自身教學結合起來，使設計的科學性和有效性能夠有效增強。

2.網絡資源可以增加初中歷史教學信息量。初中歷史教學需要豐富的信息作為基礎，教師在教學中通過大量的歷史史實、歷史小故事等豐富課堂容量，能讓學生對歷史教學活動更加有興趣，更加投入地參與其中。網絡資源可以為歷史教學提供海量信息，教學課件不僅演示方便，而且有效突破了時間與空間的限制。

3.網絡資源是學生自主學習的好助手。不管是上下五千年，還是各種歷史人物、歷史事件，在浩瀚的互聯網知識海洋中，學生只要用鼠標輕輕一點就可以搜尋到答案。

二、網絡資源在初中歷史教學中的運用分析