外研版七年級英語閱讀單元教學策略

楊碧玉

[摘 要]七年級是英語閱讀教學的起始階段，通過對閱讀單元的導入、詞匯、分析理解、課后鞏固策略，讓學生隨著知識和詞匯的增加逐步提高閱讀水平，增強閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，為學生的良好學習習慣和終身學習能力的獲得夯實基礎。

[關鍵詞]七年級英語 閱讀 教學策略

[中圖分類號] G633.41 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）190029

外研版七年級英語教材采用了以模塊為基本構成單位組織教學，從學生英語學習的實際出發，遵循初中生認識發展的規律，由日常生活中涉及的語言開始，逐漸擴及到安生與救護、通訊、自然等話題。每個模塊的第二單元為閱讀單元，此單元是第一單元語言內容的延伸，是模塊教學體系中的核心部分，通過學習本單元，有利于提升英語語言運用能力，形成有效的英語學習策略；增強學生對世界文化的了解，培養跨文化交流意識。提高學生的閱讀能力，應該從七年級入門關抓起，只有當學生在潛移默化、日積月累中養成良好的閱讀習慣，擁有深厚的閱讀功底和技能，將來面對高年級有難度的閱讀才能得心應手。因此，充分利用教材中的閱讀單元材料，培養七年級學生的英語閱讀理解能力和技巧是英語教學過程中極為重要的組成部分。

新課程提倡學生在教師指導下進行自主、合作、探究的學習，讓每一位學生能在課堂上感受到學習語言的喜悅和成就感，進而促進學生積極參與良性發展，提高語言綜合運用能力。……