基于素質教育的現代信息技術與高中語文課程整合

李鳳春

摘 要 對現代信息技術與高中語文課程整合進行探析，以期為高中語文教學更好地運用現代信息技術做出有益的指導。

關鍵詞 高中語文；現代信息技術；素質教育

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）13-0141-02

信息時代的到來使得現代信息技術成為人們生活中不可或缺的重要部分。在高中語文教學中，信息技術也發揮著越來越重要的作用。在教學中運用信息技術，能夠促進學生掌握基礎知識，增強閱讀能力，提升寫作水平。

1 現代信息技術與高中語文課程整合的必要性

現代信息技術是在互聯網背景下一種新的教學溝通方式，在高中語文課堂中應用的形式有很多，比如建立網絡資源庫、多媒體授課等。現代信息技術與高中語文課程整合既是素質教育的要求，也是適應高中語文課程特點的需要。

素質教育的要求 現代信息技術與高中語文課程的整合是實現素質教育的要求。素質教育要求學生全面發展，不只是贏在考試，更贏在能力的提升。利用信息技術能夠拓寬學生的視野，擴大學生的知識構成，從而有利于素質教育的實現。現代信息技術既是一種新的教學形式，也是一種師生交流的有效工具，能夠幫助教師在輕松愉悅的氛圍中實現知識的傳授。

語文課程自身特點的需要 在小學和初中階段，學習語文更加關注語文基礎知識的掌握，重在對基礎知識的識記、對于字詞句的理解。而高中語文課程是一種高級階段的語文課程，在注重知識的基礎上，更加側重對學生能力素質的提升。……