高中學生語文學習興趣的培養思路分析

郭美詩

【摘要】隨著我國對外開放程度的不斷增強，引起了外國人對漢語學習的強烈熱情，而與之相對應的，卻是我們國家學生對語文學習的不重視，尤其我國高中生的語文學習已經出現了嚴重的興趣喪失。如何培養起高中生的語文學習興趣，令廣大學生重視語文學習、喜歡語文學習是十分重要的。構建高中生語文學習興趣的培養思路，能夠有效地激發學生的語文學習興趣，進一步擴大漢語的國際影響，進而有效帶動中國經濟的發展。

【關鍵詞】高中學生；語文學習興趣；培養

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

對于高中學生來說，對語文這門學科的學習興趣的培養思路進行分析，主要應從兩方面入手：一個是要把握學生的心理，從心理學角度進行分析，對學生的學習興趣加以培養，另一方面則要求老師在教學過程中進行必要的創新教學，這兩方面都要求老師在教學的過程中建立起與學生之間的良好、和諧的師生關系，學生只有在尊敬、喜歡語文老師的前提下，才能培養起語文學習的興趣。

一、影響高中學生語文學習興趣的因素

（一）教學內容設計不合理

教師通過對教材進行全面系統的分析，合理的設計教學內容是教學活動得以順利開展的有力保障。但是在實際的教學過程中，老師只是進行“照本宣科”，把教材內容作為教學的主體，忽視了學生的主體地位，一味的生搬硬套勢必會使學生對語文學習失去興趣，所以教學內容的不合理設計是導致高中學生對語文學習失去興趣的根本原因。

（二）語文教師不受學生歡迎

高中學生的語文學習來源于高中語文教師。因此，教師是學生語文學習中一個重要因素，學生對老師的喜歡程度決定了對這門課程的學習興趣和動力。在高考的大背景下，高中的語文教師的思想觀念仍然停留在學習為高考服務的落后觀念中，在這樣的觀念下進行的語文教學往往沒有樂趣可言，有些老師語文基礎不扎實，在講解中不能讓學生信服，久而久之，語文老師在學生心里的地位降低，語文課的課堂氣氛死板，學生更是不愿意主動配合老師的教學工作，促使高中學生對語文學習失去興趣。

（三）高中學生沒有養成良好的學習習慣

學生在小學和初中階段的學習都是在老師的督促下完成的，而高中學生相對成熟，老師對他們的監督力度也有所減弱，但是有些學生并沒有在小學和初中的學習過程中形成良好的學習習慣，老師的監督一放松，他們的語文學習也會隨之放松，也就逐漸對語文學習失去了興趣。

（四）學生語文學習目的不明確

隨著網絡時代的到來，學生的課余生活變得豐富多彩，學生的課后活動多種多樣，使得學生用在課外閱讀和課后復習上的時間越來越少，而對于語文科目的學習，學生抱著應付高考的心態，把提高學習成績當作重點，只是注重對知識點的記憶程度，而很少會花時間進行課外知識的普及，使得語文學習變得越發枯燥，學習興趣也就漸漸減弱了。

二、高中學生語文學習興趣的培養措施

（一）國家要完善考試制度和教學大綱

高考被看作是人生的第一個轉折點，高考的應試制度指導著老師的教學工作和學生的學習重點。因此，國家必須進一步完善和改進高考制度，優化教學大綱，為語文教師提供明確的指導意見。例如：近年來，高考作文中對書寫和卷面兩方面的考察，就是一個很好的借鑒。同時借鑒英語考試中對口語和聽力的考察，改變考察方法，重視普通話的訓練。這樣一來，高中學生對語文學習的興趣就會提高，高中生的語文基礎知識和語文素養也會隨之提高。

（二）語文教師要針對學生的心理特點進行教學

現在的高中生多為“九五后”，甚至還有“○○后”，他們的個性強，往往對老師的話不信服，對老師的教學能力常常產生懷疑，而且大多數學生都是獨生子女，他們的好勝心極強。針對高中學生的這些心理特點，高中語文教師應該轉變教學方法，激發他們的語文學習興趣，從而提高語文成績。例如：老師可以在每堂課留給學生對自己講解內容提出質疑的時間，學生愛表現就會努力地尋找老師講課中出現的漏洞，在課堂上認真聽講；另外，老師可以針對獨生子女的好勝心強的特點，開展一系列演講比賽，將教材中的知識變成主題，讓學生自由發揮，進行演講。語文老師針對學生心理轉變教學方法使得學生對語文學習產生濃厚的興趣。

（三）學生要培養良好的學習習慣

在高中語文教學過程中，培養學生良好的學習習慣是培養學生的語文學習興趣的關鍵。因此，老師要幫助學生培養良好的學習習慣。例如：老師在上課過程中要增加提問次數，幫助學生全神貫注的進行聽講，不走神，并且能在聽講的過程中進行思考，做好筆記，做好課前預習和課后復習。學生在課后不要只關注明星八卦和網絡游戲，也要多聽廣播、看新聞，了解國內外大事件，為寫作文積累素材，并積極參加演講活動，鍛煉自己的普通話，準確流利、有層次的表達自己的看法。并且，要勤練字，保證對規范的漢字進行書寫，在自己語文綜合素養提高的前提下，必然會培養起語文學習的興趣。

三、結語

俗話說，興趣就是最好的老師，對高中學生語文學習興趣的培養是提高高中學生語文學習成績的前提，也對語文學科本身的發展起著十分重要的作用。因此，加大對高中學生語文學習興趣的培養力度在現階段是勢在必行的，文章就高中學生語文學習興趣的培養思路進行了分析，對老師在語文教學方式提出了一些參考性的意見，使得高中學生將語文學科的被動接受變成主動學習，培養起對語文學習的興趣與熱情。

參考文獻

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（編輯：龍賢東）