幼兒園美術教學活動有效策略探究

張宏巖

摘 要： 幼兒園美術課程是對幼兒美術素養進行基礎性培養的科目，是對學前美術教育的一種鋪墊與陳設。以有效的教學策略支撐幼兒美術教學活動，以美術教學激發幼兒的情感體驗，以美術描繪幼兒心中的完美世界，以美術發掘幼兒個性及本能中的真實。

關鍵詞： 幼兒園美術 實踐活動 多媒體技術 教學評價 幼兒主體

幼兒園美術教育是以各種藝術語言形式表達幼兒內心色彩的活動，是培養幼兒各種繪畫能力、欣賞能力、實踐能力的基礎教育。美術是素質教育中的一種藝術形式，是幼兒成長發展中必不可少的一種需要。幼兒園美術教育是幼兒認知世界、感知世界的一架橋梁，是幼兒形象感悟生活的一種紐帶。關注幼兒園美術教學活動的豐富性與實效性，就要充分關注幼兒主體的發展狀況，以各種行之有效的策略改變呆板、單一的教學形勢，讓幼兒主體的參與興趣變得更直接、具體。

一、以興趣為基礎，激發幼兒主體的廣泛參與

興趣是幼兒思維認識與行為活動產生的根本，是對幼兒情緒、情感的一種深刻影響。興趣是一種內在動力，是幼兒個性形成與發展的一種無形動力。興趣是最直接、最根本的老師。要實現幼兒美術教學活動的有效性，就要從根本上激發幼兒的探究興趣。以興趣為幼兒參與美術教學活動的動力基礎，以興趣調動幼兒參與美術教學的執行力，以興趣激發幼兒樂于參與美術課程而不知疲倦的飽滿情緒。……