探討生活知識(shí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用

曾紀(jì)華

摘 要： 生物與我們的生活之間的聯(lián)系度非常高，如學(xué)習(xí)植物的根莖葉，就能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，加強(qiáng)對(duì)植物的根莖葉的了解。所以為了更好地加深學(xué)生對(duì)初中生物的理解和認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的生物水平，本文探討了生活知識(shí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞： 生活知識(shí) 初中生物 教學(xué)應(yīng)用

學(xué)習(xí)與生活之間息息相關(guān)，如果我們能夠有效地將生活中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，則不僅能夠大大提高我們對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解程度，而且能提高我們對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，大大提高生活水平。初中生物所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活之間的聯(lián)系是非常密切的，因此加強(qiáng)生活知識(shí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用，將能有效提高教學(xué)效率，提高學(xué)生生物水平。

一、制定貼近生活的教學(xué)目標(biāo)

為了更好地加強(qiáng)生活知識(shí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用，在制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們就可以加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)與生活之間的貼合度，制定更貼近生活的教學(xué)目標(biāo)。例如，在進(jìn)行生物體的結(jié)構(gòu)層次時(shí)，教師就可以制定這樣的教學(xué)目標(biāo)：確保同學(xué)們能夠迅速正確地辨別生活中常見的事物的所屬結(jié)構(gòu)層次，比如植物的葉是屬于植物的六大器官之一，心臟是屬于動(dòng)物的器官之一。因?yàn)樗贫ǖ慕虒W(xué)目標(biāo)更加貼合實(shí)際生活，所以在開展教學(xué)的時(shí)候就要運(yùn)用更多的生活知識(shí)進(jìn)行解釋和舉例教學(xué)。比如，在教學(xué)過程中，為了更貼近生活，教師每講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該列舉相關(guān)生活事物進(jìn)行說明，從而更好地提高學(xué)生的理解程度。……