小議學講課堂背景下的美術課堂

張曉燕

摘 要： 2014年年底，徐州市學講計劃全面推行。以轉變學生學習方式和教師教學方式，凸顯自主學習、合作學習的課堂教學在美術學科中積極嘗試和探索，作者作為鎮中心小學的一位美術骨干教師有幸成為鎮美術學科探索的帶頭人，下面就在美術課堂中落實學講理念談一談粗淺的體會。

關鍵詞： 課堂背景 美術 小學教育

2014年年底，徐州市學講計劃全面推行。以轉變學生學習方式和教師教學方式，凸顯自主學習、合作學習的課堂教學在美術學科中積極嘗試和探索，筆者作為鎮中心小學的一位美術骨干教師有幸成為我鎮美術學科探索的帶頭人，下面就如何在美術課堂中落實學講理念談一談粗淺的體會。

一、積極利用善于自主發現的眼睛

每個孩子都有一雙會發現的眼睛，在美術課堂中，更要充分發揮學生這一先天優勢，通過多媒體播放演示，引領學生自主觀察、主動發現，領悟美術創作方法和創作技巧。

教學《夢中的城堡》一課時，我用幻燈片出示了多種不同的創作方法，讓學生在觀察中了解每種創作步驟，然后在小組中交流繪畫過程。全班不約而同地對刮畫興致較高，學生竟然在觀察中找到了刮畫的技巧和方法，自由創作，展示時，作品優秀程度遠遠超出我的想象。心里默念，孩子們真是不可小覷，原來他們都擁有一雙洞察藝術的眼睛。

美術來源于生活，上美術課時，接近生活的內容，盡量帶學生一起寫生，貼近大自然，讓他們學會觀察，享受生活，有一雙發現美的眼睛，增強學生的視覺美感，學會觀察，才有創作靈感。……