應用型本科院校工程管理專業實踐教學改革研究

姚遠

摘 要： 應用型本科院校工程管理專業的人才培養目標是既懂經濟管理又懂工程技術的復合型人才。本文針對本校工程管理專業實踐教學的現狀進行分析，給出工程管理專業實踐教學的改革建議，以期為應用型本科院校工程管理專業實踐教學改革提供借鑒。

關鍵詞： 應用型本科院校 工程管理 實踐教學 教學改革

一、引言

應用型本科院校的工程管理專業一般為培養適應地方經濟和建筑行業發展需要的德、智、體、美全面發展，具備土木工程技術知識及與工程管理相關的管理、經濟和法律等基礎知識，適應工程建設領域與工程造價領域一線需要，具備較強的專業綜合素質與能力、實踐能力，從事工程造價、工程施工、工程監理等相關工作的高級應用型人才。本文針對本校工程管理專業實踐教學的現狀進行分析，給出工程管理專業實踐教學的改革建議，以期為應用型本科院校工程管理專業實踐教學改革提供借鑒。

二、工程管理專業實踐教學現狀

目前，本校工程管理專業集中性實踐教學環節共計40周，具體設置如表1所示：

由上表的實踐環節安排可以看出，實踐安排基本覆蓋了整個教學環節，符合學生的認知規律，但從實踐操作來看，作為應用型本科院校學生實訓的學時還是太少，有些實踐僅僅是到施工現場參觀，能夠實際操作的實踐課程嚴重不足，理論聯系實際還不夠密切。造成這種情況的主要原因是由專業特點決定的，沒有固定的施工現場可以實踐，每年學校都要重新聯系施工現場，這種情況給實踐教學帶來了不穩定性。……