“微課”在機械類專業英語教學中的應用初探

馮春　尹飛鴻

摘 要： “微課”是近些年新興的一種教學模式，它向我們啟示了一種新的研究理念和學習理念。在“微課”受到教育界越來越多關注的背景下，探討“微課”及其在機械類專業英語教學中的應用，利用這一新穎的教學手段，能夠將現代化的教育手段與機械類專業英語教學進行更好的融合，提高教育教學質量，培養出具有良好的專業英語技能的機械類人才。

關鍵詞： 微課 專業英語 機械工程 教學應用

1.引言

機械類專業英語主要是面向機械設計制造、機械電子工程、車輛工程等專業，培養類似專業的學生對英文文獻的閱讀理解和翻譯及對外交流能力的學科。隨著國際化、信息化的發展，傳統的機械工程學科不斷地得到改造，機械工程類人才對其專業領域內的英文文獻接觸和國際合作的機會不斷增多。因此，在機械工程學科中開設機械類專業英語，打造專業交流的平臺，培養學生閱讀和翻譯機械工程英文材料的能力具有重大的意義。一直以來，如何創新機械類專業英語的教學模式、改革教學方法都是專業英語教學研究中的熱點問題[1，2]。

“微課”作為一種嶄新的教學方式，正隨著信息新技術的發展，逐漸進入各所學校的教學活動中[3]。我國教育部開始推廣“微課”這一新穎的教學方式，教育部所屬的單位在積極地推動微課比賽，比如教育部全國高校教師網絡培訓中心組織的全國高校微課大賽[4]。另外，不少省、自治區及其所屬教育行政機構也在推廣微課的設計開發[5，6]。……