論職業教育信息化網絡的構建

李瑩瑩

摘 要： 隨著我國社會經濟的發展和科學技術水平的突飛猛進，信息化社會已經到來，信息化網絡技術逐漸滲透到人們的工作、生活、學習當中，在教育領域中，信息化網絡技術推動了教育事業的進一步發展，加快了教育信息化的進程。在職業教育活動中，信息化網絡技術的應用無疑是對職業教育傳統模式與教育方法的一大革新，大大提高了教學質量與教學水平，因此，加強對職業教育信息化網絡的構建，對于本職業教育學校而言，具有十分重要的意義。本文主要對職業教育信息化網絡的構建涵義進行概述，并且對職業教育信息化網絡的具體構建過程進行綜合闡述，從而為廣大研究學者以及教育同胞提供一定的參考借鑒意義。

關鍵詞： 職業教育 信息化 網絡技術 構建方式

職業教育信息化網絡的構建對于提高整體教學質量和教學水平有極其重要的作用，因此，急需加快對信息化網絡的構建，從而更好地培養職業教育學校學生的綜合素質能力，使其將來能夠適應當前社會經濟發展的需求，進而推動我國社會經濟的發展。本文簡述職業教育信息化網絡建設的基本內涵，對職業教育信息化的構建過程進行敘述，由此為相關教育部門提供相應的有力依據。

一、關于職業教育信息化網絡構建的基本內涵

職業教育活動中，信息化網絡起到了十分關鍵的作用，其不僅是一種重要的教學資源，而且是一種立足于職業教育特點培養學生專業知識和綜合素質的重要教學手段。同時，信息化網絡的核心目的是將職業教育學校打造并發展為數字化校園，從而使得學生在數字網絡化的教育環境中學習，最終發揮提高職業教育質量的作用[1]。此外，職業教育信息化網絡的構建更注重對教學信息技術的開發和對校園網絡的組建，從而為職業教育學校的學生提供計算機化、實踐性較強的學習環境，由此更好地提高專業素質水平。另外，職業教育信息化網絡的構建，其中心實質思想就是促進教育實現信息化，使得學校的發展能夠與信息化社會發展相融合，由此保障所培養出來的學生能夠滿足當前社會經濟發展的需求，從而提高本職業學校的學生就業率。

二、關于職業教育信息化網絡的構建過程

（一）關于職業教育信息化網絡基礎設施的建設

職業教育信息化網絡的重要前提就是建設網絡基礎設施，其也是職業學校開展網絡教育的重要硬件基礎，由此可以看出，網絡基礎設施是職業教育信息化的第一步驟。一般情況下，職業教育信息化網絡的構建需要結合本職業學校辦學的特點，然后通過科學的規劃、布置、實施，才能夠有效地將信息化網絡覆蓋于整個學校，從而構成功能齊全、技術先進的校園計算機信息網絡系統，例如：網絡機房、校園網絡中心、多媒體教室等[2]。

（二）關于職業教育信息化網絡平臺的建設

職業教育信息化網絡平臺是一種可以對網絡教育功能的系統進行控制與操縱的設備，例如：網絡管理系統、網上辦公系統、網上服務系統等，一般情況下，網絡平臺的建設程度的高低決定整個校園信息化建設的成敗，甚至代表著校園信息化網絡建設的水平的高低。由此可以看出，職業教育信息化網絡平臺的構建對于整體校園信息化建設水平而言有直接的關聯，因此，在對職業教育信息化網絡平臺建設的時候，需要將該環節工作作為重點內容實施，從而為整體校園網路系統提供優質的服務，以保證信息化網絡的應用水平。

（三）關于職業學校網絡教育資源的建設

常見的職業學校網絡教育資源包括以下幾種，例如：電子教案、試題庫、各類素材、百科知識等，可以說，教育信息資源是保障各項教育活動開展的重要載體，如果沒有這些教育信息資源，那么職業學校的信息化教育無法正常開展，由此學生的專業技能水平將得不到有效保障，因此，加強對網絡教育資源的建設，對于推動本院可持續發展有極其重要的意義[3]。

（四）關于職業教育信息化網絡教學的建設

當職業學校的信息化網絡基礎設施、信息化網絡平臺、網絡教育資源均建設完畢后，信息化網絡教學活動才可以有效開展，其通過綜合上述所有“資源”對學生開展教育活動，從而升華教育信息化的本質，由此進一步推動職業教育信息化的進程，有效將本校學生培養成為綜合素質水平高、專業技能強的人才。

（五）關于職業教育信息化教師隊伍的建設

在職業教育活動中，信息化教學教師在整體教育活動的實施者，其綜合素質水平關系到信息化網絡教學實施的效果，更關系到學生的整體技能水平的提高。因此，通過加強對職業教育信息化教師隊伍的建設，由此使其具備信息化素質能力，更好地發揮自身的綜合素質能力，進而為全體學生提高素質水平提供有力保障[4]。

綜上所述，本文主要對職業教育信息化網絡構建的基本內涵進行敘述，并針對職業教育信息化網絡構建而探討相關建設步驟，例如：網絡基礎設施的構建、教育資源的構建、網絡教學的構建等，由此確保信息化網絡技術實施于整個職業教育活動中，從而為學生營造理論與實踐相結合的學習環境，為其提高自身專業素質水平提供有力保障。另外，職業信息化網絡的構建在很大程度上推動了本校的可持續發展，為本校贏得了更高的經濟效益與社會效益。另外，筆者希望通過敘述能夠為有關研究學者和教育同胞提供一定的參考借鑒意義，由此為廣大學子提供更優質的服務，而將其培養成為當前國家經濟建設的有用人才。

參考文獻：

[1]張恩全.教育信息化應用困境求解——訪北京師范大學現代教育技術研究所余勝泉博士[J].教育信息化，2011，10（18）.