盧轉轉
近幾年,學校的安全問題,成為全社會關注的熱點和焦點。一些學校校長和教師噤若寒蟬。據說,一些學校老師甚至不敢上體育課,更不敢上一些危險大的體育課。設身處地地想一下,孩子在學校體育課上,一旦有磕碰,誰來負責?因此,學校體育課中的安全防護就顯得尤為突出和重要。如何做好小學體育課中的安全防護呢?
一、加強思想教育,培養小學生安全防護的意識
大量的航空、航海、交通、生產等安全事故的調查統計顯示,安全事故的原因有近70%是人的因素。同樣,學校里,特別是體育課中的安全事故也不例外,人的因素占大多數。因此,小學體育課中的安全防護,首先是人的問題,也就是人的思想問題。
1.教師要有強烈安全意識。
人的意識決定行為,行為決定結果。我們要樹立“安全第一”的思想,安全是天,天不能保,萬物何保?體育教師尤其要有如此的思想意識。如果將一節理想的優秀的體育課定為100分,安全就是“100”里的“1”,1沒有了,這節課就是0分,甚至是負分。體育課沒有了安全性,還談什么質量、健康、快樂、幸福?
現在社會和家長都特別關注孩子在學校的安全問題。這里我們也容易理解家長對學生安全的特別關注,甚至是過分關注。孩子安全不能保證,知識有何用?
體育教師必須有強烈的安全意識。我們有強烈的安全意識,就會有安全的防護行動,隨時隨地有安全行為了,慢慢就會影響學生,教育和熏陶學生,逐漸讓學生產生并強化安全意識。
2.讓學生逐漸形成自我防護意識。
(1)適時、適地、適當地教給小學生體育課的一些安全知識。例如,做劇烈運動之前,要進行準備運動,熱身運動;分組活動時,要在老師指定的區域活動;在跨活動區域時,要注意觀察自己前后、左右、上下;集體活動時,要服從命令,聽從指揮,等等。
(2)強化小學生的安全防護意識。初生牛犢不怕虎,小學生還小,沒有安全意識,什么運動都做,什么動作都敢做,什么東西都敢上,什么工具都敢用,什么地方都敢去……你仔細觀察會發現:還沒有能使小學生怕的東西和運動。教師要時時提醒,刻刻在意,特別是低年級小學生。每節課的開始要講安全,課的過程要說安全,課的結束要總結安全。我們要天天講安全,月月講安全,年年講安全。一直到學生能自覺注意安全為止。讓學生安全意識在心中生根、發芽。
二、重視硬件監測,增加小學生安全防護的保障
師生的安全防護意識很重要,但我們絕對不能忽視。我們平時至少要關注以下五個方面的安全。
1.教學設備的安全。
學校新添置的體育教學設備、工具等,一般都是質量、有保證、安全系數高的。但任何設備都有老化的時候,都有隨時損壞的可能,學校,特別是體育老師,應當經常檢查,或請學校行家檢查,隨時了解學校所有體育教學設備的使用情況和安全狀態。發現問題,及時向學校領導匯報,及時排除問題的設備的安全隱患。
2.教學場地的安全。
學校條件好的,如運動場地是硬化的或塑膠的,還好些,但也不可掉以輕心,如,雨天濕滑,突然的損毀等造成安全隱患。如果教學場地是沙石面的,或是原生態的土面,就要經常修整、均勻沙石等工作,盡力平整場地面,確保場地安全。
3.學生自帶工具的安全。
有學校,由于學校條件有限,特別是農村學校,體育課經常要求學生自帶活動物品,如,毯子、跳繩、棍棒、鐵鍬等活動工具,就要特別注意學生所帶工具的安全性和使用工具的安全。當然,要盡量讓學生少帶或不帶工具,減少造成危險的可能性。
4.學生衣飾鞋帽的安全。
現在生活條件好,不論城市,還是農村,父母都將孩子打扮得漂漂亮亮的,特別是女孩的頭飾、鞋等不一定適合上體育課。體育的前一天,體育教師應告知學生要穿什么衣服,穿什么鞋等,要讓知道什么活動不能戴什么頭飾……
5.特質學生的安全。
體育教師應當了解自己所教班級所有學生的身體情況,特別是那些身體有特殊的學生。如,先天性心臟不好的,癲癇等,對這些學生要進行特殊安排。
三、強化技能訓練,提高小學生安全防護的能力
小學生必須掌握一些體育課的安全技能。這些安全技能,不是有了知識和意識就自然形成的,是要在教師指導下,通過適度訓練才可獲得。
例如,“體驗速度”,不是使用蠻力,拼了命地向前狂奔就行的,這樣不是鍛煉身體,而是摧殘身體,還可能產生安全事故。如,讓學生掌握短、中、長跑,起跑、用力、快、慢是不同的。
再如,“體驗彈跳”活動中的跳遠。比賽前要準備運動,特別是腿部的準備活動,起跳后,上身要前傾。上身前傾,著地時,人會前趴,這比后仰時小腦著地更安全些,這樣測量跳的距離也會占很大便宜。
像“體驗力量”、“體驗靈巧”、“體驗對抗”的活動中,都有技能和技巧,讓學生掌握這些技能和技巧,不但能取得好成績,體驗成功的快樂,而且能保證活動的安全。
我們認為,小學體育課必須開足,而且要上好,這關系孩子的體質和健康問題。只要教師有強烈的安全意識,培養學生的安全意識,注意教給學生必要的安全知識,讓學生掌握一些運動的技能技巧,重視硬件的安全性,就可以大大降低體育課的安全風險。
參考文獻:
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