交互式電子白板與初中物理教學(xué)整合的對策

斗拉加

摘 要： 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)了一種全新的教學(xué)設(shè)備——交互式電子白板。這種全新的教學(xué)設(shè)備不僅具備了傳統(tǒng)黑板的功能，還與多媒體設(shè)備進行了連接，極大地豐富了教學(xué)方式，對提高課堂教學(xué)效率效果顯著。本文主要對交互式電子白板與初中物理教學(xué)整合的對策進行詳細介紹。

關(guān)鍵詞： 交互式 電子白板 初中物理

初中物理由于其內(nèi)容龐雜和知識范圍廣等特點，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定困難。多媒體的出現(xiàn)給教學(xué)帶來諸多便利的同時也帶來一些問題，老師關(guān)注多媒體時對學(xué)生的關(guān)注自然就會減少，為了解決不必要的麻煩，交互式電子白板應(yīng)運而生。

1.應(yīng)用情境性吸引學(xué)生注意力

教學(xué)時適當引用生活情境可以喚起學(xué)生對知識的記憶，不僅可以降低學(xué)習(xí)新知識的難度，還可以鞏固舊知識。如對人教版初中物理“家庭用電安全知識”進行講解之前，老師可以讓學(xué)生在課下觀察家庭的電路圖，并將觀察到的家庭電路圖畫出來，課上學(xué)生學(xué)習(xí)知識以后就對自己所畫的電路圖進行修改并分析家庭電路圖設(shè)計的巧妙之處。教學(xué)時引入學(xué)生常見的情境吸引學(xué)生注意力，同時加深學(xué)生對知識的理解。

2.應(yīng)用趣味性活躍課堂氛圍

交互式電子白板擺脫了傳統(tǒng)黑板書寫的束縛，老師可以隨時對書寫的內(nèi)容進行放大、旋轉(zhuǎn)、修改，極大地增強課堂的趣味性，活躍課堂氛圍。如講解“電流與電流表的使用時”就可以利用交互式電子白板這個特性。老師可以與學(xué)生進行角色互換，讓學(xué)生上到講臺進行講解，學(xué)生可以從資源庫中找到電流表表盤，并對表盤上的內(nèi)容進行講解和標注。采用這種方式上臺講解的學(xué)生不僅可以準確掌握學(xué)習(xí)知識，還可以活躍課堂氛圍。

3.應(yīng)用交互性建立新型師生關(guān)系

交互式電子白板拉近了老師與學(xué)生之間的距離，老師在教學(xué)過程中可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，尊重學(xué)生的主體地位，并能隨時記錄教學(xué)過程以便學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)。如教學(xué)“走進物理世界大門”這一章時，老師可以利用交互式電子白板進行小組間競賽，老師在課下準備一些有關(guān)物理的題目，在課上進行分組比賽，在比賽中加深學(xué)生對知識的理解，還加強老師與學(xué)生的互動，建立和諧溫馨的新型師生關(guān)系。

4.為探究合作學(xué)習(xí)搭建平臺

物理課堂教學(xué)過程中最好以問題為中心，并在教師的引導(dǎo)下組織學(xué)生進行自主、合作學(xué)習(xí)，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情，強化學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。交互式電子白板同樣以問題為中心，為學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。將交互式電子白板和初中物理教學(xué)結(jié)合起來，可以從多方面體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使小組討論學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、角色扮演等學(xué)習(xí)方式被更好地應(yīng)用到初中物理教學(xué)中，方便師生和生生之間的互動。此外，學(xué)生還可以根據(jù)老師提供的材料，進行自主合作探究，在原有資料的基礎(chǔ)上重新構(gòu)建知識體系，這樣不僅可以幫助學(xué)生更好地理解課堂知識，而且可以相互促進，共同進步。為學(xué)生建立一個探究合作學(xué)習(xí)平臺，可以讓學(xué)生加強團結(jié)互助精神，體會到互助合作的喜悅，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。交互式電子白板可以將教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)階段的所有內(nèi)容進行準確記錄，可以讓每一位學(xué)生真正體會到物理實驗探究的系統(tǒng)性，使他們感受到自主、合作學(xué)習(xí)的樂趣。

5.突破教學(xué)重點和難點

初中物理教學(xué)中，部分學(xué)生對相關(guān)知識缺乏系統(tǒng)儲備，導(dǎo)致對課堂大部分內(nèi)容無法準確理解和掌握。此時通過交互式電子白板可以將課堂教學(xué)內(nèi)容制作成動畫，同時還可以在課程學(xué)習(xí)中充分利用物理實驗儀器設(shè)備圖、各種幾何圖形等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地掌握課堂教學(xué)知識。交互式電子白板還具有區(qū)域放大、拖放功能、拉幕功能、照相功能、探照燈功能、隱藏功能、直尺等多種教學(xué)功能，其可以大大提高課堂教學(xué)效率，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地參與到物理課堂教學(xué)活動之中，對教學(xué)遇到的重點和難點進行有效化解。

6.結(jié)語

交互式電子白板提供了一個直觀生動的教學(xué)平臺，要對交互式電子白板與初中物理進行有效整合，真正提高初中物理教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]鄒雅麗.交互式電子白板與初中物理教學(xué)整合的對策[J].現(xiàn)代交際，2015（6）：216-216.

[2]黃穎紅.交互式電子白板與初中物理教學(xué)整合的策略研究[J].中學(xué)物理（初中版），2014，32（6）：3-4.

[3]孫帆.交互式電子白板技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用[J].中學(xué)物理（初中版），2014，32（6）：49-50.