小學班主任專業化發展研究

郭玉

摘 要： 班主任作為一個班級的管理者，其工作關乎班級正常運行，作為學生的指引者，其工作關乎學生健康成長及全面發展，為適應我國教育事業進一步發展，教學改革進一步實施，班主任工作越來越趨向于專業化、細致化，為學生發展提供全面保障。本文圍繞小學班主任工作展開論述，分析小學班主任工作面臨的問題，指出實施班主任專業化發展的價值意義，并提出培養班主任專業化的有效措施。

關鍵詞： 小學 班主任 專業化 必要性

班主任專業化，即要求擔任班主任的教師在具備基本教師職業素質的基礎上，根據班主任工作特點，掌握專業教育知識、專業教育理念，使自身具備專業能力、專業智慧，為小學生健康成長提供專業引導與幫助，因此，班主任專業化發展對提升教學質量有著重要影響。在教育改革背景下，班主任專業化發展成為改革的重要發展方向，受到前所未有的關注。

一、小學班主任工作現狀

在我國長期教育工作中，班主任雖然承擔極其艱巨的教育任務，對學生培養有著重要作用，但班主任工作一直沒有得到相應程度的關注，首先表現在班主任的工資標準上，班主任除相應的課程教學任務外，還負責學生的心理健康、道德素質、行為習慣、班級管理等多方面任務，其工作量遠多于一般教師，但大部分班主任的工資卻沒有相應提升，我國自1979年第一次制定中小學班主任津貼標準，在至今三十多年時……