理工科高校復(fù)合型人才培養(yǎng)的若干思考

米嵐

摘 要： 隨著社會發(fā)展，復(fù)合型人才越來越受到重視。作為培養(yǎng)人才的基地，高校同樣應(yīng)該越來越重視復(fù)合型人才培養(yǎng)。本研究結(jié)合理工科高校的特點(diǎn)，通過探討高校教育培養(yǎng)模式的改革，以及構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研”的教育培養(yǎng)模式，為高校復(fù)合型人才培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

關(guān)鍵詞： 高校 復(fù)合型人才 理工科

一、復(fù)合型人才與當(dāng)今社會需求

人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題。隨著科學(xué)知識的交叉、分化和綜合，邊緣學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科的不斷涌現(xiàn)，當(dāng)今社會越來越需要通才型、交叉型、復(fù)合型人才，因此，高校人才培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多方面因素，由于學(xué)生個(gè)體的價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化，教育教學(xué)目標(biāo)、方式方法也應(yīng)呈現(xiàn)出多樣化趨勢。結(jié)合工科學(xué)生的特點(diǎn)，以建立高校復(fù)合型人才培養(yǎng)體系為重點(diǎn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、完善人才培養(yǎng)機(jī)制，在培養(yǎng)模式上尋求突破，強(qiáng)調(diào)高校人才培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)“以人為本，共同發(fā)展”的教育思想。

所謂復(fù)合型人才，應(yīng)是掌握了多學(xué)科知識和綜合性技能，即基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、知識運(yùn)用能力強(qiáng)、有科學(xué)創(chuàng)新精神、具有腳踏實(shí)地工作作風(fēng)和良好語言文化交流能力的人，即一專多能的人。當(dāng)今社會的重大特征是學(xué)科交叉、知識融合、技術(shù)集成。這一特征決定每個(gè)人都要提高自身的綜合素質(zhì)，個(gè)人既要拓寬知識面又要不斷調(diào)整心態(tài)，變革自己的思維，高校更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代要求不斷探索，不斷改革教育方法，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會，適應(yīng)時(shí)代步伐?！?br>