如何在高中英語課堂有效實(shí)施任務(wù)型教學(xué)

萬菊芳

摘 要： 新課程倡導(dǎo)教師使用任務(wù)型教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法提倡在“做”中學(xué)，教師根據(jù)教學(xué)的需要設(shè)計(jì)各種各樣的活動(dòng)，給學(xué)生提供運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)或者小組合作共同完成既定任務(wù)，在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣及與他人合作的愉悅。文章主要論述了應(yīng)該如何在高中英語課堂中有效地實(shí)施任務(wù)型教學(xué)。

關(guān)鍵詞： 新課程 高中英語 任務(wù)型教學(xué)

一、什么是任務(wù)型教學(xué)法？怎么理解任務(wù)？

任務(wù)型教學(xué)法（task-based language teaching）是交際式語言教學(xué)的方法之一，它要求在英語課堂中，教師在比較真實(shí)的語境下創(chuàng)設(shè)一定的任務(wù)，以任務(wù)為主線，以學(xué)生為主體開展課堂教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)者Breen對任務(wù)的定義是：任務(wù)是任何促進(jìn)語言學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃，小到簡短的練習(xí)，大至復(fù)雜又冗長的活動(dòng)，比如小組解決問題或模仿、做決定。它具有特定的目標(biāo)、恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容、規(guī)定的程序和一系列的結(jié)果等基本特征（葛文山，《做最好的英語老師》，23）。《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議中提出：教師要樹立符合新課程要求的教學(xué)理念，優(yōu)化教育教學(xué)方式，在教學(xué)中增強(qiáng)開放性的任務(wù)型活動(dòng)。并且指出英語教學(xué)的任務(wù)是“使學(xué)生用英語做事情的各種語言實(shí)踐活動(dòng)”。任務(wù)的實(shí)踐一般應(yīng)遵循下列原則：

（1）任務(wù)應(yīng)有明確的目的；

（2）任務(wù)應(yīng)具有真實(shí)意義，即接近現(xiàn)實(shí)生活中的各種活動(dòng)；

（3）任務(wù)應(yīng)設(shè)計(jì)信息的接受、處理和傳遞等過程；

（4）學(xué)生應(yīng)在完成任務(wù)的過程中使用英語；

（5）學(xué)生應(yīng)通過做事情完成任務(wù)；……