財經類高校日語聽力教學改革探討

盛春

摘 要： 聽說讀寫是語言學習中最關鍵的“四會”，聽力是其中最基本的技能，也是學生在學習過程中最薄弱的環節。如何傳授聽力知識，訓練聽力技巧，并結合財經類高校的學科特點進行聽力教學改革，是大學日語教學中急需解決的問題。

關鍵詞： 財經類高校 日語聽力 教學改革

一、財經類高校日語聽力教學現狀

在每門語言的學習過程中，聽是最基本且最重要的能力，日語也不例外。日本語能力測試（JLPT）N3，N4，N5中聽力所占分值為總分的1/3，N1，N2中聽力所占分值為總分的50%，而在實用日本語鑒定考試（J.TEST）的A至D級考試中聽力的分值也占到總分的50%。由此可見，聽力無論是在日常應試中還是能力考試中都占有很大的比重，這充分說明了聽力的重要性。同樣在與外教或日本友人的日常交流中，聽力起到了至關重要的作用，因為如果聽不懂對方說什么，就根本無法交談。然而，無論是從畢業后學生的反饋還是能力考試通過率來看，聽力都不盡如人意，這與當今高校日語聽力教學重形式輕效果的教學方法有很大的關系。

大學日語聽力，一般高校一周只安排2節課，時間為90分鐘，在這90分鐘的時間里，一般老師都是用來放光盤，講重點，對答案，一學期下來，只能完成最基本的教學任務。另外，因為聽力預習和復習要耗費大量的時間，學生在課下寧愿用這些時間背單詞記語法，也不愿意主動聽更多的聽力材料，缺乏聽力學習的主觀能動性。在筆者所在的財經……