自主教學法在小學體育“高效課堂”中的應用

劉瑩

摘 要： 隨著新課程改革的不斷深入，體育教學工作越來越受學校重視。目前在小學體育教學過程中還存在一些問題。本文就自主教學法在小學體育“高效課堂”教學中的應用思路進行分析與探討。

關鍵詞： 小學體育 自主教學法 高效課堂

自主教學法是現階段學校教學中興起的一種教學方法，其在各課教學中都取得了相應發展，在不斷的應用中都取得了有效的使用效果及相應成果。自主教學法的主要目的是調動學生自主性，以學生為教學主體展開教學實踐活動，重新定位教師教學位置，對教師在教育中的作用進行全新詮釋。對于小學體育而言是該項教學法發展的最佳選擇，其主要原因就是小學生沒有形成固定的教學地位觀念及體育課具有相對自由性。因此，將小學體育作為發展自主教學法的重要試驗對象，進行小學體育高校課堂的構建及自主教學法的發展完善，從而達到雙贏的結果。

1.自主教學法在小學體育“高效課堂”應用中存在的問題

在小學體育教學中進行的教學改革在近幾年逐漸發展起來，其中發揮出較好效果的就是自主教學法，實際應用證明該教學方法具有改善小學體育教育質量、提高小學體育教育效率及促進小學體育“高效課堂”構建的作用，但是由于各種原因，導致其作用的發揮及其自身的實際發展受到限制。造成該結果的主要原因就是對于自主教學法沒有一個正確認識，導致其使用存在無從下手的現象；……