物理學習中“粗心”現象分析及對策

趙建純

摘 要： “粗心”現象是中學生在學習中普遍易犯的毛病，如何有效解決是每一個中學教師都值得深思的課題。本文從審題不認真，忽略題目細節；計算出錯誤，公式單位混淆；格式不規范，導致答題失分三個方面分析了初中物理學生學習中的粗心現象，并提出有效的解決方法。

關鍵詞： 初中物理 粗心 現象與對策

物理是初中一門非常重要的學科，對學生以后的學習有很大影響，我們在上課過程中要從學生角度出發，一一解決學生的問題。在對物理學科的學習中保持細心非常重要，稍有不慎，寫錯一個數字，算錯一個細節，就會導致結果與答案截然不同。每一名學生都有可能犯粗心的毛病，所以本文章就探討物理學習中的“粗心”現象及其對策。

一、審題不認真，忽略題目細節

物理題目是需要審題的，很多物理的問題都有一大段文字，這種時候考驗的就是學生的細心程度了，稍不留神就會誤讀題目，從而導致理解錯誤，數據錯誤，結果錯誤。物理是一門嚴謹的學科，一個數據的失誤就會導致結果大相徑庭。除了卷子后面的答題，選擇題也是學生們常犯“粗心”的一個大點，考試結束后，總會有學生說：“我明明選的是A，怎么寫的是D呢？”還有學生說：“原來這道題是讓選擇正確的啊，我還以為是讓選擇錯誤的選項呢。”很多學生在選擇題上都會因為粗心而丟失分數，很大一部分原因在于他們太急躁、太粗心，審題不清，從而導致了錯誤的發生。……