讓英語課堂更加生動多彩

李敬賢

摘 要： 英語課堂生動多彩是情境化教學的重要內容，體現了生本主義和人文教學理念。本文以課堂情境和諧、協作互動探知、小品再現等方式，闡述創設生動活潑課堂的重要價值意義。探討活化課堂教學策略的運用，利于優化教學過程與方法，增強學生英語學習認知情感體驗，對提高課堂教學的有效性具有一定的借鑒作用。

關鍵詞： 初中英語 課堂教學 情境創設 和諧協作

課堂生動方能吸引學生的學習注意力；過程多彩方能激活學生的探究動力。教學實踐證明，創設生動多彩的課堂，使得學生在不斷增強學習探究新鮮感時，更利于他們在主動探知問題的過程中充分展示自己的個性，幫助他們獲得更全面的感知體驗。創設生動課堂情境，突出民主、平等、和諧，讓學生在充滿趣味化的課堂上主動表達；豐富多彩的教學方法，讓學生在自我嘗試和積極探究的過程中不斷迸發活力與潛能，積極表現自己，增強學習效果，滿足英語全面發展的需要。

一、豐富教材創設情趣性課堂

活化教材內容，讓學生在具有趣味的環境氛圍中主動發現樂趣，更能吸引他們的學習注意力。豐富教材內容，能使得學生走出靜態教材思維定勢束縛，讓他們在有針對性地參與學習中獲得感知體驗。豐富教材內容，利于引導學生積極參與學習。

以教材內容為藍本，注重情境性和趣味化設計，更能夠激起學生的思維靈感。例如，在譯林版八年級上冊……