李敬賢
摘 要: 英語課堂生動多彩是情境化教學的重要內容,體現了生本主義和人文教學理念。本文以課堂情境和諧、協作互動探知、小品再現等方式,闡述創設生動活潑課堂的重要價值意義。探討活化課堂教學策略的運用,利于優化教學過程與方法,增強學生英語學習認知情感體驗,對提高課堂教學的有效性具有一定的借鑒作用。
關鍵詞: 初中英語 課堂教學 情境創設 和諧協作
課堂生動方能吸引學生的學習注意力;過程多彩方能激活學生的探究動力。教學實踐證明,創設生動多彩的課堂,使得學生在不斷增強學習探究新鮮感時,更利于他們在主動探知問題的過程中充分展示自己的個性,幫助他們獲得更全面的感知體驗。創設生動課堂情境,突出民主、平等、和諧,讓學生在充滿趣味化的課堂上主動表達;豐富多彩的教學方法,讓學生在自我嘗試和積極探究的過程中不斷迸發活力與潛能,積極表現自己,增強學習效果,滿足英語全面發展的需要。
一、豐富教材創設情趣性課堂
活化教材內容,讓學生在具有趣味的環境氛圍中主動發現樂趣,更能吸引他們的學習注意力。豐富教材內容,能使得學生走出靜態教材思維定勢束縛,讓他們在有針對性地參與學習中獲得感知體驗。豐富教材內容,利于引導學生積極參與學習。
以教材內容為藍本,注重情境性和趣味化設計,更能夠激起學生的思維靈感。例如,在譯林版八年級上冊……