創辦文學社是提高中學生寫作素養的有效方法

黃文君

摘 要： 生活處處有語文，但是活在當下，卻沒有一個能滋養學生心靈的文化氛圍。學生大多沉迷網絡，而網絡充斥著游戲、淫穢信息及道德觀和價值觀都扭曲的娛樂新聞，只有學校是學生良知健康成長的一片凈土。寫好文章是衡量學生有良好語文素養的重要標志之一，創辦文學社是提高中學生寫作素養的有效方法。創辦文學社，讓學生回歸書籍，讓學生在家或在校都能勵志閱讀書籍，既培養學生熱愛閱讀的好習慣，又提高學生閱讀能力和寫作能力。通過有效閱讀和寫作，學生整體語文素養得到提高。

關鍵詞： 創辦文學社 閱讀 投稿 寫作素養

我從事中學語文教學工作多年，為了提高學生語文素養，特別是寫作水平，在教學上大膽創新，想了很多辦法；同時，自己在刻苦鉆研教學理論，學習他人的成功經驗。雖然過程有些曲折，但效果良好。在這里，我想談談通過創辦文學社培養中學生寫作素養的有效方法。

語文教育除了讓學生學會聽說讀寫這些硬性技巧，更重要的應該是審美教育，是人文素質的培養。語文課不是政治課，但語文教育對奠定青少年道德基礎，對青少年審美情趣和情感價值的影響，是起到潛移默化作用的[1]。我深深感到，一位教師要做經師，更要做人師。教書的同時始終注意育人，是個人心理上的需要，是學生切身利益的需要，是人民的需要，是國家利益的需要，是黨的利益的需要，是語文學科性質的需要，是提高語文成績本身的需要[2]。……