淺析MOOC對高校教學(xué)改革產(chǎn)生的作用

周本海

摘 ? ?要： 隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，以科學(xué)技術(shù)為依托的創(chuàng)新性教學(xué)理念及方法層出不窮。最近幾年來，MOOC作為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的衍生物，憑借其豐富的資源、超低的成本及極強(qiáng)的易用性，為教育機(jī)構(gòu)帶來嶄新的教學(xué)理念及教學(xué)方法。MOOC的發(fā)展速度相當(dāng)驚人，在校學(xué)生及社會工作者利用MOOC的學(xué)習(xí)熱情達(dá)到空前的高度。本文圍繞MOOC對高校教學(xué)改革產(chǎn)生的作用進(jìn)行重點(diǎn)研究，通過闡述MOOC的發(fā)展歷史，介紹MOOC的教學(xué)優(yōu)勢，深入探討MOOC針對高校教學(xué)改革而言的重要發(fā)展方向，為MOOC的可持續(xù)發(fā)展提供了充足的理論依據(jù)及實(shí)踐指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞： MOOC高校 ? ?教學(xué)改革 ? ?教學(xué)方法 ? ?教學(xué)資源

1.引言

MOOC的英文全稱是massive open online courses，中文解釋就是大規(guī)模在線課程。MOOC的爆炸式發(fā)展起始于2012年，大規(guī)模發(fā)展的主要動因來自于大規(guī)模的商業(yè)投入。MOOC的誕生打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，也打破了傳統(tǒng)的在線教育方式，采用開放式教育資源的形式，為學(xué)習(xí)者提供免費(fèi)的在線學(xué)習(xí)。2012年，美國的頂尖大學(xué)陸續(xù)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，在網(wǎng)上提供免費(fèi)課程，Coursera、Udacity、edX三大課程提供商的興起，給更多學(xué)生提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)的可能。根據(jù)艾瑞咨詢報告，2013年在線教育用戶為6720萬人，同比增長13.8%，未來幾年，在線教育用戶將保持15%以上的速度增長，到2017年預(yù)計達(dá)到1.2億人。MOOC作為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的衍生物，憑借著其豐富的資源、超低的成本及極強(qiáng)的易用性，為教育機(jī)構(gòu)帶來嶄新的教學(xué)理念及教學(xué)方法。MOOC的發(fā)展速度相當(dāng)驚人，在校學(xué)生及社會工作者利用MOOC的學(xué)習(xí)熱情達(dá)到空前的高度。……