靈活運用多媒體使小學語文課堂更精彩

霍宏達

摘 要： 隨著我國信息技術水平的不斷發展和教學改革的不斷推進，多媒體技術越來越多地運用到小學語文課堂教學中，在改變傳統教學思路和觀念的過程中，給小學生帶來了更多視覺和聽覺方面的享受，更好地提高了課堂教學效率。本文總結了多媒體技術在小學語文課堂教學中靈活運用的幾點實例，以期更好地進行小學語文教學，為小學生今后的發展打下堅實基礎。

關鍵詞： 小學語文 多媒體 課堂教學

多媒體技術在小學語文課堂教學中的運用，改變了傳統教學思路和觀念，給小學生帶來了更多視覺和聽覺方面的享受，更好地提高了課堂教學效率。本文總結了多媒體技術在小學語文課堂教學中靈活運用的幾點實例，以期更好地發揮多媒體技術在小學語文教學的作用，提高小學語文教學質量。

1.利用多媒體創設教學情境

小學生正處于發展的啟蒙時期，對各種事物充滿好奇，但是自身的注意力不是很集中，這就要求語文教師在課堂教學過程中，更好地從學生的學習注意力入手，契合他們的生活現狀，使他們在產生共鳴的過程中，更好地進行情感體驗。

在創設教學情境的過程中，首先教師可以利用兒歌教學，即利用多媒體有趣的兒歌視頻和多彩的圖畫等，盡可能吸引小學生的注意力。例如在小學一年級下冊《識字三》一課學習中，教師就可在上課前幾分鐘播放有關大自然的兒歌，吸引學生興趣，引導學生思考本節課的內容，幫助他們構建較完整的知識結構。……