談初中英語口語交際能力的培養

李加運

隨著社會的不斷進步和教育事業的不斷發展，人們對于初中英語口語有了更高的要求。對中學生來說，英語是一門綜合內容較多的學科，雖然有時枯燥乏味，但是具備較鮮活的特性。結合當前初中英語教學的基本要求，激發學生的學習興趣，提高教育教學質量，英語教育應該引起重視。初中英語涉及的口語學習較多，例如：日常交流、購物及聚會等，英語口語體現在日常的交際中，反映了英語的交際重要功能。因此，如何提高初中英語口語的教學質量是需要思考的問題。

一、培養思維習慣，加強口語能力訓練

提高學生英語口語能力的重要方法之一是培養學生的英語學習思維習慣。在學習英語口語的過程中，如果沒有進行系統的思維習慣培養，初中生容易受到漢語的影響，腦海中下意識地將僅有的英語詞語結合起來，導致英語口語中式化。如：上車或者進教室，由于日常生活習慣，在進行漢英轉換時會說成：“Please you go first.”或“You go first，please.”實際上，正宗的英語翻譯應該為：After you.在國內，當我們跟朋友分別時，通常會說您慢走、您一路順風的客氣話，學生如果沒有進行系統的思維培訓，并且對于國際文化差異不了解，對于外國人之間的微笑及手勢的實際意義錯誤理解，通常說為：You go slowly.或者You ride slowly.這些表述容易導致交流障礙。在實際英語口語教學過程中，老師應當充當領導者的角色，帶領學生多接觸正宗的英語，培養學生的思維習慣，減少漢語對學生的影響，從而提高英語口語教學質量。……