小學英語口語交際教學策略研究

張寧

摘 ? ?要： 小學英語課程中的口語交際教學在于實現學生流暢的英語口語表達，提高他們對語言的實際運用能力。因此，隨著素質教育和新課改的不斷實施，教師有必要在小學英語口語教學過程中對學生進行積極的引導，進行多方面的教學方法改進，以便更好地實現對學生的培養，提升小學英語教學水平。

關鍵詞： 小學英語 ? ?口語交際 ? ?教學策略

小學英語課程中的口語交際教學在于實現學生流暢地進行英語口語表達，提高他們對語言的實際運用能力，教師有必要在教學過程中對學生進行積極的引導，進行多方面的教學方法改進，以便提升小學英語教學水平。

1.注重聯系生活實際，營造良好的教學氛圍

小學英語口語交際教學涉及的范圍比較廣，這就要求教師在教材的基礎上，更好地聯系生活實際，以營造濃郁的學習氛圍，借助小學生從眾和好奇等心理，促使他們更好地學習。

首先是隨時隨地地對學生進行口語訓練，即課前引導學生預習，課中注重學生互動，課下鼓勵學生鞏固等。例如可進行分組討論教學，將全班學生按照不同水平進行合理分組，根據教學內容，鼓勵小學生在合作的基礎上積極搜集資料，可以自己編小故事和兒歌等，完成預習。其次是培養學生活學活用的能力。例如在教學了簡單的問候用語“How are you”等知識后，教師可鼓勵學生模擬生活中兩伙伴相遇后各種英語對話的情景，使學生認識到英語學習的重要性。……