高校青年教師專業發展中存在的問題及成因分析

姚遠 孫超

摘 ? ?要： 自1999年起，伴隨高等院校不斷擴招，高等院校得到飛速發展，青年教師在教師群體中所占比例越來越大。本文在分析高校青年教師專業發展過程中存在的問題的基礎上，研究造成青年教師專業發展過程中存在問題的原因，為今后高校教師專業發展提供借鑒。

關鍵詞： 青年教師 ? ?教師專業發展 ? ?問題分析 ? ?成因分析

從1999年開始，高等院校從原有精英式教育向大眾式教育快速發展，隨著高校擴招、新升本科院校的出現，高校教師數量不斷增加，導致剛畢業的青年教師已經占據高校教師群體的一半以上，尤其地方高校青年教師比例更是高達60%。這些青年教師在高校中從事一線教學、科研和管理任務，是高校師資力量的基礎，同時，由于高校老師的相對短缺和青年教師年齡都在40歲以下，這些青年教師在工作、生活、感情等方面面臨很大壓力。而高等院校的未來發展又離不開這些中堅力量，所以高校青年教師專業發展規劃對提升青年教師的水平十分重要。本文意在提出高校青年教師專業發展中現存的問題，分析其產生的原因，促進青年教師專業發展。

1.高校青年教師專業發展過程中存在的問題分析

1.1高校青年教師工作壓力大

高校青年教師的工作壓力主要體現在教學和科研兩方面。教學任務重是青年教師的普遍現狀，高校青年教師承擔著大部分教學任務，忙于查找資料、備課、授課、設計實訓等，這對剛剛從事教師事業的青年教師造成不小的心理和身體壓力。……