高職院校教師培訓體系存在的問題及對策

趙燕珊

摘 要： 高職院校教師培訓體系建設對促進高職院校健康發展具有重要意義，高職院校教師培訓體系中存在的問題主要有培訓觀念存在誤區，高職院校教師培訓缺乏一定的系統性及針對性。為了更好地構建高職院校教師培訓體系，應該加強對專業帶頭人、“雙師型”教師及對兼職教師的培訓，不斷加強師資隊伍建設，教師也要全身心地投入到教學中，以學生為本，不斷提高自身綜合素養，不斷提高教育教學質量，為學生的全面發展服務。

關鍵詞： 高職教育 教師培訓體系 問題 對策

新時期，高職教育成為我國發展特別迅速的一種教育類型，它發展起來的時間并不是特別長。目前，高職院校不管是招生規模還是在校生規模都達到了高等教育規模的50%，適應社會進步、時代發展、現代化需要的新型高職教育體育已然形成。在高職院校教育中，最重要的一個問題就是如何構建科學、合理、規范的教師培訓體系，它在學校發展及學生進步中有至關重要的地位。這就要求學校不斷加強師資隊伍建設，教師要全身心地投入到教學中，要真正意義上做到以學生為中心，為學生的未來發展最大限度地貢獻自己的力量。本文就高職院校教師培訓體系中存在的問題及相關的解決措施展開論述，旨在優化教師結構，提高教師素質，最終提高教師能力。

一、高職院校教師培訓體系中存在的問題

不管是國家、政府還是學校，對教師的培養培訓工作都十分重視，但在實際工作中，這種教師培訓還存在諸多問題，具體表現在以下幾方面：