《計算機應用基礎》課教學探析

張良才

摘 要： 隨著計算機技術在各行業應用的普及，《計算機應用基礎》教育已經成為職業院校非計算機專業學生必修的一門公共基礎課程。該課程的教學要求實踐操作性較強。對于該課程教材的選擇、教學內容、教學方法、教學手段等方面，職業教師一直在不斷努力思考和探索，作者結合多年的計算機教育教學實踐工作，談談有關該課程教學改革的經驗與體會。

關鍵詞： 計算機應用基礎 計算機教學 教育教學

一、課程分析

《計算機應用基礎》課程學習的主要目的是使學生掌握基本的計算機基礎知識和相應辦公軟件的操作應用能力，解決工作中的實際問題，為學生的職業發展和學習奠定基礎。具體教學目標：一是使學生掌握計算機軟、硬件的基本知識，提升計算機操作水平，解決學習、工作、生活中的計算機應用方面的常見問題。二是使學生能結合專業崗位需要，學會利用計算機獲取、處理、分析與發布數據信息。三是使學生學會利用常用辦公軟件解決工作中實際應用問題的能力。因此，在教學內容上要注重實用性。

二、理論教學

1.注重學習興趣的培養。

興趣是最好的老師，是學生主動學習、積極探索的原動力。首先根據每個專業的特點，介紹一些計算機在該專業領域的應用，然后可以將計算機的各種硬件向學生展示，并在學生的注視下將這些硬件組裝成一臺完整的PC機，并演示相應的應用軟件，使學生知道計算機只是一臺機器，通過自身學習，也能組裝計算機，消除對計算機的神秘感。……