學(xué)生寫字教學(xué)法分析與指導(dǎo)

李勤軍

摘 ? ?要： 漢字是中華民族悠久歷史和文化的傳承，是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。作為中國人，寫好漢字應(yīng)該是我們的奮斗目標(biāo)，是我們傳承中華悠久歷史文化的重要手段，同時寫字質(zhì)量的好壞衡量著一個人的綜合素質(zhì)的高低。小學(xué)生時期是學(xué)習(xí)寫字方法、寫好漢字的基礎(chǔ)階段，但目前小學(xué)生的寫字教學(xué)過程中還存在很多問題，阻礙了小學(xué)生寫字質(zhì)量的提高，因此，小學(xué)語文教師應(yīng)該分析小學(xué)生寫字過程中存在的問題，探究科學(xué)的方法指導(dǎo)小學(xué)生寫字，提高小學(xué)生的寫字質(zhì)量。本文對小學(xué)生語文寫字教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，并提出指導(dǎo)小學(xué)生寫字教學(xué)的有效方法，以期為小學(xué)語文中的寫字教學(xué)工作提供參考。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)生 ? ?寫字教學(xué) ? ?指導(dǎo)方法

漢字是對中華民族悠久歷史和文化的傳承，是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。隨著計算機的普遍應(yīng)用，嚴(yán)重影響了傳統(tǒng)的漢字的書寫，同時隨著近年來我國對民族文化的重視，促使人們認(rèn)識到漢字的重要性。小學(xué)時期是一個人寫字的基礎(chǔ)時期，在小學(xué)語文教學(xué)過程中進行寫字的教學(xué)，可以使小學(xué)生掌握漢字書寫的正確手法和書寫姿勢，增進其對文字文化的理解和熱愛，為其學(xué)習(xí)其他知識提供良好幫助。同時，隨著教育的改革，新課標(biāo)對小學(xué)生寫字教學(xué)提出了嚴(yán)格要求，因此，小學(xué)語文教師應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生寫字的實際情況，采取科學(xué)的方法，提高小學(xué)生寫字質(zhì)量，促進我國悠久歷史文化的傳承和發(fā)展。……