《復變函數與積分變換》課程教學改革研究

馮建中

摘 要： 針對當前《復變函數與積分變換》課程教學中存在的問題，本文提出可以通過改進教學方法，提高學習興趣；合理安排學時，體現專業結合；改革考核方法，提倡科學考核等三個方面進行教學改革研究。

關鍵詞： 《復變函數與積分變換》課程 教學改革 教學方法 學時 考核辦法

《復變函數與積分變換》是我校電子信息學院和地球物理和石油資源學院一門重要的專業必修課，在其他自然科學和工程領域特別電子信號處理和地球物理勘探等研究方面有著廣泛的應用。正如我國著名數學家陳省身所言“沒有復數，就沒有電學；沒有電學，就沒有現代文明”，它的理論方法給其他科學提供了一種重要的解析工具，因此熟練掌握和利用該工具顯得十分重要。但是同許多數學類基礎課程一樣，復變函數與積分變換存在學生大都有畏難情緒、不夠重視、內容抽象等實際情況。另外，在當前各高等院校不斷壓縮學時的大環境下，復變函數與積分變換的課程教學變得更迫切需要我們進行教學研究改革尋求對策。

隨著我國高等教育改革力度的不斷加大，復變函數與積分變換也迎來了與時俱進、自我修正、跨越發展的機會與挑戰，筆者結合幾年的教學經驗，為了上好復變函數與積分變換課程，應該從如下方面進行復變函數與積分變換教學研究改革。

一、改進教學方法，提高學習興趣

復變函數與積分變換課程教學改革，教學方法的改進乃重中之重。……