背誦在英語學習中的重要性之我見

王康英

摘 要： 背誦雖然是英語學習中的一種比較傳統的方法，但作為一種引導式教學方式，它在英語學習中的重要作用不可替代。背誦這種學習方法歷來受到英語教學者的重視，得到英語學習者的認可。本文從背誦在英語學習中的作用入手，分析了英語學習中背誦手段不可或缺的重要性。

關鍵詞： 背誦 英語學習 重要性

背誦是一種古老的學習知識的方法，從古至今，無論學習什么課程都少不了背誦，背誦本身就是一種能力。學習知識會不會背，能記住多少學過的東西，體現出一個人的學習與接受能力。德國著名考古學家謝里曼曾采用“完全背誦法”學習外語，取得顯著成績。靠這種方法，他學會并精通法文、荷蘭文、西班牙文、意大利文、葡萄牙文等15 種語言。語言大師林語堂先生說：“學習英語的唯一正軌，不出仿效與熱誦。仿效即整句的仿效，熱誦則仿效之后必回環練習，必須脫口而出而后已。”英語專家陳琳教授說：“在沒有語言環境的情況下，學習英語必須下艱苦的功夫。我一向主張要‘背’。”著名英語教學專家胡春洞教授說 ：“語言的習慣是由模仿逐步養成的。而要模仿，就必須熟讀和背誦，不然模仿無從談起。背誦是中國人學習的傳統方法，我至今認為依然十分有效。”華東師范大學外國語學院院長、張維教授指出：“我學英語，在很大程度上得益于過去的‘死記硬背’，這是學語言根本離不開的方法。學語言有一個從‘死’到‘活’的過程，‘死’的東西多了，熟能生巧，慢慢就會‘活’。死記硬背到一定程度，便會‘死’去‘活’來。所謂‘死’就是原始的語言積累，創建個人的語料庫，語料豐富了，一旦掌握了運用技巧，就能隨意提取，運用自如，‘死’的語言材料變‘活’起來了。”由此可見，鑒于許多專家學者學習語言的成功經驗，我們堅信，背誦在英語學習中的重要作用不容小覷。

一、背誦能幫助學生擴大詞匯量

學好一門外語不是一件簡單的事情，一個英語學習者要想學好英語，不掌握一定數量的語法和詞匯，是無法進行聽、說、讀、寫的。而要做到這一點，一是努力和勤奮，二是講究記憶的方法與技巧。如英語中 be 動詞的用法，為了幫助記憶，好多低年級初學英語的小朋友都可采用順口溜方法 ： 我用 am，你用 are，is 連著他、她、它；單數名詞用 is， 復數名詞全用 are； 變疑問 ， 往前提 ， 句末問號莫丟棄 ； 變否定 ， 更容易 ， be 后not 莫忘記 ； 疑問否定任你變 ， 句首大寫莫遲疑。用中文句子來幫助記憶，速度快又能保持長久。對詞匯的背誦 ，可以通過背誦有意義的對話或短文 （ 語境 ）， 使學生迅速有效地記憶和掌握詞匯 ， 這是因為通過語境學詞匯是一種最佳的方法。無論是單詞還是語法，都是通過課文的句子呈現的，通過熟練地背誦課文，這些單詞和語法會反復地再現、使用、鞏固。

二、背誦能加深學生對語言材料的理解

背誦是書面語言轉化為有聲語言的再創作活動，通過背誦可以幫助學生加深對作品思想內容的理解。在入情入境的背誦過程中，對文章的風采格調、脈絡層次、語言表達及作者的思想感情都會潛移默化地理解吸收，融會貫通。朱光潛先生在上世紀20年代初教中學英語時，不僅使用國外原版教材，而且嚴格要求 “熟讀課文”。他的學生回憶說：“早晨一起，學生們就在屋外、樹下 ，千遍萬遍地讀……不到半年 ，舌頭聽使喚了，一些句子，不用思索就跑到嘴里來 了。”朱先生說：“我覺得初學者與其費那么大勁去死記單詞，做那些支離破碎的語法練習，倒不如精選精讀幾篇經得起仔細推敲的作品 ，把它們懂透背熟 ，真正消化成 自己的營養 ，這樣就會培養成敏銳的語言感。”

三、背誦能幫助學生培養語感

新課標下的英語學習把語感作為一個重點項目進行培養。有的專家甚至有“單詞和句型永遠教不會說英語”的論述，這雖然有些偏激，但是反映了語感的重要性。英語的語感是人們對英語語言的直接感知能力，對英語教學和英語的運用有重要作用。要學好用好英語，就應該具備良好的語感。人們在語言運用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但說不清其原因，這實際上就是語感在起作用。因此，背誦課文是好事，而且多多益善。在經過長時間的語感熏陶后，每當要表達什么內容時，學生根本都不用組織語法、選用措辭，就能直接脫口而出。很多成功的例子告訴我們，背誦是培養語感的一個永遠都不會落后、過時的秘訣。

四、背誦能幫助學生培養學習英語的興趣和積極性

在我國，大多數學生對英語學習都有焦慮感。特別是剛從中學來到大學，學生來自五湖四海，英語水平參差不齊，英語教學的方法、要求和評估手段都發生很大的變化，很多學生感到元所適從，浮躁不安。根據Krashen的情感過渡假說，如果教師讓學生背誦文段，讓他們繼續使用相對熟悉的學習方法，他們的焦慮感就會大大減少。背誦文段是不同英語水平的學生都能做到的，這就讓不同層次的學生都能享受到學習英語的樂趣和成果。除此之外，背誦前對所選文段的大聲朗讀，還能讓學生體會到英語優美的韻律，讓他們有一種美的感受。背多、背熟了，那種“出口成章”的成就感能提高他們學習英語的興趣和積極性。筆者所在的大學要求大一學生早上到指定教室早讀半小時，有幾個學生特意找到筆者反映，自從他們被要求背誦文段以后，他們班早讀興致很高，教室每天都充滿瑯瑯讀書聲，跟以前他們把早讀課當成“早餐課”、“聊天課”成了鮮明的對比，希望老師繼續布置背誦任務。

五、背誦能幫助學生加快從應試教育向素質教育轉變的進程

在考試仍然占有十分重要地位的今天，許多老師往往通過大量的習題提高英語教學的質量，這與我們所提倡的素質教育是背道而馳的，收效不大。不少學生因考試的分數失去了學習英語的信心；有些學生考試成績雖好，卻出現“高分低能”—做題在行，但在語言表達時出現“啞巴英語”或“Chinese English”（中國式英語）的情況。要使英語教學走出這種困境，就必須走出應試的教學方法，背誦正是英語教學走出應試教育、邁向素質教育的橋梁。

六、背誦能幫助學生提高書面表達能力

培養學生的英語寫作能力，以課文為中心訓練寫作能力非常重要。因為課文中的句子就是規范的、地道的英語范文，每學完一篇課文，就要求學生背誦并默寫出來。另外，平時課外時間看一些課外英語讀物，多讀多背好文章、好句子、諺語、俗語等，不僅可以幫助學生鞏固和活用課本里所學的知識，而且對于提高書面表達能力會起到畫龍點睛的作用。因此，教師在日常教學過程中應要求學生背誦教材中的優美句子及書面表達中的優秀文稿，做到脫口而出。這樣日積月累，學生在以后的書面表達中就能信手拈來，書面表達能力也會逐漸得到提高。

在有著各種先進教學手段的今天，背誦的重要性是不言而喻的。在我們平時的英語學習中，要重視背誦在英語學習中的作用，并持之以恒，那么一定能為學好英語打下堅實的基礎。

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