信息化時(shí)代漢語(yǔ)言教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

努爾古力·買(mǎi)提尼亞孜

摘 ? ?要： 隨著我國(guó)信息化產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平迅速提高，我國(guó)步入了信息化時(shí)代。在新的時(shí)代背景下，漢語(yǔ)作為我們的國(guó)語(yǔ)，更需要得到信息化、現(xiàn)代化發(fā)展。通過(guò)分析信息化時(shí)代背景下我國(guó)漢語(yǔ)言教學(xué)現(xiàn)狀及問(wèn)題提出改進(jìn)策略，推動(dòng)漢語(yǔ)言教學(xué)事業(yè)更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 漢語(yǔ)言教學(xué) ? ?信息化時(shí)代 ? ?改進(jìn)策略

引言

信息化對(duì)社會(huì)各方面發(fā)展都有很大的推進(jìn)作用，對(duì)教育方面也有很大的影響。語(yǔ)言作為信息記錄、傳導(dǎo)處理的媒介，在新的時(shí)代背景下，不但沒(méi)有失去原有的功能，反而其媒介功能隨著信息化技術(shù)不斷發(fā)展得到更大地發(fā)揮。漢語(yǔ)作為我國(guó)的母語(yǔ)，應(yīng)該抓住機(jī)遇，推進(jìn)信息化多媒體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、信息化時(shí)代漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

信息化時(shí)代，通過(guò)多媒體形式進(jìn)行教學(xué)已成為教育改革方向，但是由于信息化水平及基礎(chǔ)環(huán)境條件等因素的制約，我國(guó)信息化時(shí)代漢語(yǔ)言教學(xué)還存在一些問(wèn)題。

（一）漢語(yǔ)教學(xué)中的信息化軟硬件條件不足

雖然我國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)方面得到了很大的進(jìn)步，但是地區(qū)間貧富差距依然很大[1]。在國(guó)家的支持下，我國(guó)信息化教育的軟硬件水平得到了很大的提高。隨著科學(xué)的高速發(fā)展，信息化帶來(lái)的另一大特點(diǎn)就是設(shè)備配置更新速度快，需要及時(shí)進(jìn)行設(shè)備的更新?lián)Q代及日常維護(hù)，但是一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)無(wú)法達(dá)到這樣的要求，導(dǎo)致這些地區(qū)的軟硬件水平不高。……