中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐探究

趙自陽

摘 ? ?要： 在逐步發(fā)展的社會進(jìn)程中，除了科學(xué)技術(shù)在不斷取得進(jìn)步以外，一直以來出現(xiàn)轉(zhuǎn)變的還有教育領(lǐng)域。素質(zhì)教育一直都作為教育領(lǐng)域所推廣的教育模式之一，該教育模式從一開始的具體落實(shí)到目前已經(jīng)獲得一定程度的成就，可是對于部分教學(xué)學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)需要而言，還要更深層次地進(jìn)行改善，所以針對新課改的相關(guān)要求，中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)呼吁讓學(xué)生作為教學(xué)的主體，這就要求教師對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)，使其在課堂上的主動性得到調(diào)動。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)數(shù)學(xué) ? ?有效教學(xué) ? ?教學(xué)實(shí)踐

不管是教育領(lǐng)域的整體深化革新，還是新課改的全面落實(shí)，其目標(biāo)都是提高教學(xué)的有效性，這令每一科目的教學(xué)都難以離開有效的這一關(guān)鍵主題，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維能力及創(chuàng)造能力的形成。所以，對于課堂教學(xué)開展研究的作用非常關(guān)鍵。

一、中學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的特色

依照新課程改革所闡述的新型教學(xué)觀念。綜合理論，以及實(shí)踐的最終研究成效，筆者認(rèn)為，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)必須堅持如下特色。

（一）數(shù)學(xué)教學(xué)的主體是學(xué)生

應(yīng)該堅持將課堂作為學(xué)生的課堂，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，自覺學(xué)習(xí)是有效教學(xué)改革的趨勢之一。這里所說的主動學(xué)習(xí)主要指的是學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，讓學(xué)生自覺地、主觀地、積極地、創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有這樣才可以形成輕松、愉悅、和諧、民主的學(xué)習(xí)氣氛，令學(xué)生在這個過程中自覺學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。……