大學英語文化滲透式教學方法研究

楊才英

摘 要： 在人類的發展歷史中，語言和文化是一個統一的整體，語言表達是文化的載體，文化滲透在語言內容中。作為當前大學生普遍學習的第二語言，英語學習應當格外注重協調好與文化之間的關系，采用合理的方式將二者融合到課堂教學中，使大學生的文化知識素養和語言交際能力都得到有效的提高。在我國當前的大學英語教學中，語言的學習幾乎成為教學的全部，極大地忽視文化的滲透和傳播。本文對大學英語的文化滲透式教學方法進行了探究。

關鍵詞： 大學英語 文化滲透 教學方法

當代大學英語教學更強調培養學生對于英語的綜合運用能力和綜合文化素養，而不是局限于詞匯的積累和純語言的表達，唯有如此才能真正適應全球化的發展趨勢，為國家進行國際化的文化交流作貢獻。因此，英語教學任務在提高學生英語語言表達的層面上更進一步，延伸到與文化知識的學習相結合的層面。在英語教學中，要將西方國家的文化滲透到教學內容中，以課堂教學的方式使大學生間接地感知世界各國的文化差異，開闊眼界，在不同文化之間形成應有的敏感性，將語言運用落實得到實際生活中。

一、大學英語文化滲透式教學中存在的問題

1.教師對文化滲透的理解不透徹。

英語教學內容的改革促使各高校英語教師開始重視文化教學，關于在英語教學中進行文化滲透的相關問題的討論日益增加，對于英語教學來說，這是一個較好的現象。……