基于小學教育教學有效管理的探究

駱金苗

摘 要： 隨著經濟發展水平的迅速提高，科技的不斷進步，國家對教育提出了更高的要求。百年大計，教育為重，如何實現教育的發展是當代探討的主要問題。教育應從娃娃抓起，顯現小學教育教學的有效管理是教育中的重中之重。

關鍵詞： 小學 教育教學 有效管理

引言

所謂管理，并不僅僅是制定一些嚴格的規章制度來約束學生，更應是運用一些人性化的手段來建立教與學的聯系，使學生們樂于學習。作為優秀的教育者，其最重要的應當是“育人”，教書育人是教師的職責，如何育人是對教師提出的嚴苛要求。學校必須緊緊把握時代的脈搏，對學校教育進行創新，提高老師的教學水平及學生的學習效率，從而促進學校教育的發展。

1.將“創新”注入教育教學

科技的飛速發展給我們一個最大的啟示就是這個時代需要創新。創新不僅僅體現在科技方面，還體現在我們生活中的每個方面，而教育更需要創新。如何實現小學教育教學的有效管理，應首先從管理形式上入手。采取“揚棄”的態度，保留傳統管理形式中優秀的成分，去除其中包含的糟粕，在原有的基礎上進行改良，增添前衛的思想、手段等，從而使管理形式適合教育的發展，提高小學教育教學的管理效率。學校教育中創新無處不在，管理形式需要創新，教學形式也需要創新。目前，各種創新性的教學模式層出不窮，例如“杜郎口模式”等。為了能夠有效管理，能夠使學生快樂學習，必須進行創新式的教學，以激發學生的學習興趣，提高學生協作學習的能力。……