如何破解農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)難題

藺麗萍

摘 要： 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，城鄉(xiāng)教育事業(yè)都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展，但是由于種種因素的制約和影響，我國(guó)城鄉(xiāng)教育之間一直沒(méi)有建立起均衡增長(zhǎng)的良性互動(dòng)機(jī)制，城鄉(xiāng)分割的狀態(tài)還沒(méi)有從根本上得到改變，城鄉(xiāng)教育的差距不但沒(méi)有縮小，反而有一定程度的擴(kuò)大。在教育技術(shù)中，人力資源建設(shè)對(duì)學(xué)校教育的發(fā)展起著十分重要的作用。

關(guān)鍵詞： 中小學(xué) 教育技術(shù) 存在問(wèn)題 解決策略

新課改以來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育的重視，教育信息化工程的建設(shè)，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)水平有了質(zhì)的變革。教師的現(xiàn)代教育技術(shù)觀念日益增強(qiáng)，教學(xué)手段越加多樣化，廣大中小學(xué)生受益明顯，極大增強(qiáng)了人民群眾對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的信心。但是，教育技術(shù)設(shè)備發(fā)展得越快，需要解決的問(wèn)題就越多?，F(xiàn)代教育技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)的發(fā)展也是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程。

一、存在問(wèn)題

（一）硬件設(shè)備數(shù)量普遍不足，質(zhì)量偏低，利用率低。

因?yàn)榻逃夹g(shù)硬件設(shè)備需要大量資金，由于教育經(jīng)費(fèi)緊張，教育部門(mén)投入到農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)方面的經(jīng)費(fèi)更少。這就導(dǎo)致教育技術(shù)設(shè)備數(shù)量明顯不足，尤其是攝像機(jī)、視頻展示臺(tái)、電子白板等高端設(shè)備數(shù)量更少。近年來(lái)，由于中英項(xiàng)目等的開(kāi)展，許多學(xué)校有了遠(yuǎn)程教育播放設(shè)備等，但這些設(shè)備配備率很低，如遠(yuǎn)程教育播放設(shè)備僅僅包括一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)DVD機(jī)，還有的學(xué)校（或教學(xué)點(diǎn)）甚至連一臺(tái)計(jì)算機(jī)也沒(méi)有?！?br>